民航英语教案

帅哥

基本内容fficeffice" />

1．Many new ideas have come from space travel.  

/ K k7 s( {7 M9 W1 m0 y$ L+ j

    句中动词come 表示“产生”，“来源”；

7 O. b/ B4 l/ p) ^' W0 ^# ]

再如：Danger comes from unexpected places. 危险产生于意想不到的地方。

2．There aero planes will travel so fast that …….

     (1)前缀aero-表示“航空”、“空中”等；

再如：aero engine(飞机发动机)，aerodrome(飞机场)

# j. ]& w1 @* X/ @+ {

     (2)so…that …结构，表示“如此……以致……”；

' S/ _6 C8 r7 q( r- g

再如：He  was  so  excited  that  he  could  not  speak .他激动得讲不出话来。

3．…so  that  they  do  not  catch  fire.

; O- q* Y2 a3 X7 U! j: O2 D, O

     (1)连词so  that  引导结果状语从句；

再如：Everyone  lent  a  hand  so  that  the  work  was  finished  ahead  of  schedule.  人人动手，结果提前完成了工作。

（2）catch 作及物动词的一些用法：catch  fire  (着火)；catch  cold  (伤风)；catch  a  train (赶上火车)；catch  one’s  eye  (引起某人注意)。

4．… travel  into  space 

       这里介词into 表示动作的方向，“到……里”；

) p* K$ ^7 w' |7 n5 Z

再如：fly  into  the  sky  (飞向蓝天)，

6 @$ n9 m' r7 q3 w2 R

fall  into  the  water (掉进水里)。

0 J* d9 D( M4 V

5．Men  have  already  been  to  the  moon …

3 k$ I1 R3 P e* X

Have  been  to  表示“到……去过”；

0 o9 [0 ~4 S' K& `9 z, Q

再如：I’ve been to Beijing. 我到北京去过。

试比较：She  has  gone  Beijing  .她到北京去了。

6．…to  show  us  what  it  is  like  there .

# ^/ O& d6 E. c8 o

       show  sib .sty .表示“向某人展示某物”；

' o! t* q# D+ b8 G3 k

再如：He showed me his pictures. 他把他的画给我看。

7. Soon men may make these journeys.

   动词make可与许多名词连用构成短语，其含义相当于该名词所隐含的动词意义；

9 m0 Q# p) `+ \1 F: L8 E- R

再如：make  flights(飞行)；make  a  pause (停止)；

make  a  response(回答)。

3 a7 _+ H7 b$ u9 p

8．They  will  find  out  if  it  is  safe…

& ] w3 _; f1 ]; I9 ~3 |

    动词短语find  out  表示“弄清楚”；

再如：She  found  out  how  much  the  house  would  cost .她弄清楚了房价。

9．The  space  men  will  go  on  learning  until …

（1）go  on  doing  sty.  =keep doing sty.  ,表示“继续做某事”；

再如：Please go on telling me your adventures.  请继续告诉我你的历险。

（2）until 用作介词或连词，表示“直到……才”：

I  didn’t  wait  for  her  until  nine  .我直到九点才开始等她。

" T) ]) T( i: Q$ T

I  didn’t  go  to  bed  until  he  came  back  . 直到他回来我才上床睡觉。

词组： Catch  fire  着火  fire火, 火焰; 燃烧 炉火; 烽火火灾, 火警, 失   take fire 着火  cease fire 停火   draw the fire of sib. (=draw sib’s fire) 【军】吸引敌方火力 招致某人攻击  fight fire with fire 以火攻火, 以毒攻毒    go  on   继续下去, 过去, 发生, 依靠, 接近, 进行, 依据   send   back   退还   

 

帅哥

fficeffice" /> 

第七周第2次                                             第39、40节课

, M2 h" M7 D1 [' S1 M! \' M) |# F! { z1 Y5 q3 `, `5 T! T/ v' [. T; O( v9 B" z6 e- O4 ?. ~2 B) W6 r b' C+ W1 W3 H1 ?) N9 Q% \5 q4 X! `: F! u, R' ^9 Y* T3 f6 g K" b. s% E! j0 q, {3 \6 R9 X$ O4 K$ x/ n3 p x$ Y- v' P' E h _' c1 h- U5 t8 e0 k! U7 d3 b4 Z% Q% D4 e) k6 J3 g5 Y7 S. R8 c5 \& k' X2 W6 t0 P( C+ ]5 y m) L! h& v! t5 I" h: r6 ^8 f/ [; B

课程名称	民航英语		2 m% d, P% r7 }: K6 O/ T# _) R 年级	06级	专业、层次	航空服务
任课教师	( k2 c) R o0 j1 I, b' u6 q 艾 晶	专业技术职务		8 H( H5 Q! p/ B, X1 r+ H 讲 师	9 w7 j5 ^' e: U3 R; p& P2 H 授课方式	/ `" N3 n+ o5 ~. Z/ P 课堂讲授	学时	192
! @4 T# y' C m8 S& f | 授课题目（章、节）		5 q. d& h* w( H% y Book 1         Unit  12
( @4 K* f1 E6 d6 G8 @) I 基本教材及主要参考书： 基本教材： 民航英语基础教程（上）  中国民航出版社  参考书：1、民航乘务英语实用会话   中国民航出版社 3 H9 F5 Y& _% A! f1 k         2、民航乘务英语教程    中国民航出版社 3、Longman Dictionary Of Contemporary English
9 x9 n( e; g: G9 p7 Z) y' e 教学目的与要求： + _7 A% t" o3 c2 T" t 一、了解民航英语教学大纲中规定的单词和词组 二、了解词语搭配和语法 & O+ \" b/ Z" A, ^1 q- B1 z 三、掌握动词过去式的读法和记住不规则动词的过去式 四、了解有关和本单元有关的背景知识
教学重点，难点： 0 | ~' V% Z: M8 V0 t" m$ e 1、重点单词：Australia(澳大利亚)  Africa(非洲)  famous(著名的) biplane(双翼飞机 ) France(法国) sandstorm(沙暴) 2、难点词组： the  Atlantic  Ocean(大西洋)   the  Pacific  Ocean（大平洋）  the  North  Pole（北极）  the  South  Pole  （南极） + `7 `6 a: a# N7 u; N/ _* a Mount  Everest （珠穆朗玛峰）  spare  time（余暇）  day  and  night（日日夜夜地） set  off（出发）  the  Second  World  War  （第二次世界大战）
教学方法与教学设计： 一、学习 Text B 1 T v9 n a( B6 J" u3 i 二、讲解Text B 文章 $ v1 D% U. G! [ v+ O+ k- l- q8 N 三、分析课文的重要句子 % ~5 C0 l% R. C4 M6 _) M- q" Z. L 四、掌握单词的用法 . }5 ^, F1 P/ f4 ^! a 五、掌握句子的用法 : s- j: ^0 R+ B! b/ d( X M: P 六、自由提问与复习 七、掌握生词的用法
课后作业：1、背诵民航英语六十六-七十句 2、完成课后练习

帅哥

基本内容fficeffice" />

1.famous  驰名的(for); 著名的  [口]极好                             

a famous writer 著名的作家     a famous scenic spot 名胜地          

^2 F6 b$ k u/ j1 X% Q0 ^

The actor gave a famous performance.     那位演员作了一场精彩的演出。      be famous at (=be a famous hand at) 是...的名手, 善于                           be  famous  for   以……著名                                                                 2. spare  time  余暇  e.g how  do  you  employ  you  spare  time ?   你怎样利用你的空闲时间?                                                     3.  day and night  日日夜夜地、日夜、整天                             

7 y+ Z8 y* H9 L+ k9 S9 n( k

e.g  Days and nights on the moon are very long, one day on the moon is as long as two weeks on the earth .one night is also as long as two weeks on the earth .在月球上，白天和黑夜都是漫长的，月球上的一个白天相当于地球两个星期，一个黑夜也相当于地球两个星期。                            

4. set  off   出去 、发射、动身                                     

 set off a rocket   发射火箭                                               let’s set off right way   让我们马上动身吧                                5.  show   给...看; 展出; 显示; 出示; 陈列 [口]展览; 放映; 演(出) 、 (通过示范)教; 告诉; 指出, 说[证]明; 表现 、卖弄, 炫耀(off)  、带领, 指引                                                                    e.g show the pictures to all the students                                          把这些照片给所有的学生们看                                      

 show a movie     上演一部电影                                        

& g* m+ P- o+ R# V

6. kill  杀死, 毁掉, 杀伤、摧毁；破坏；毁灭、删除，取消、                  Ten people were killed in the train crash .                                         在火车相撞事故中有10人死亡                                         

$ Y: Y [* R" K: `. S& o# j

That mistake killed his chances.  那次错误毁掉了他的机会。                        Kill  time  消磨时间                                                               7.one of the best know pilots was Amy Johnson, who learned to fly in her spare time . 其中一个最好的飞机员我们知道是艾米约翰逊 ,在他空闲时间学得飞的人.                                                           

$ W2 ~6 h( F) \5 K8 G6 p# P

8.She bought an old biplane and worked on it, day and night. In 1930, Amy set off to fly to ffice:smarttags" />Australia.  她买了一架老的飞机并且不断的练习,在1930年,艾米启程前往澳大利亚.                                    

9.  现在完成时   (1)现在完成时由助动词加动词的过去分词构成,

2 G2 T+ M: I4 E( h: o

肯定句	否定句
, f4 X- E4 C0 R9 A$ q9 I, E I (you ,we , they )have worked…he (she ,it )have worked …	I (you ,we ,they )have not worked he (she ,it )have not worked  …
. H& I8 X2 a. ?2 u 疑问句	z" m5 O, F! ~- ], L 简短回答
, H: R }. p6 W+ y, [. R4 p Have (you , you ,they )worked…has he （she ,it ）worked…?	Yes, I (we, they) have.            No ,I (we ,they )haven’t           Yes ,he (she ,it )has ,             No ,he (she ,it )hasn’t

# z$ I1 `& {7 d) n& h0 m& ~

 

帅哥

fficeffice" /> 

/ y% i# W9 V8 ?* f/ N7 E* M

第七周第3次                                          第41、42节课

5 _ q2 u3 p) v2 w1 }9 L2 F8 w$ @& F; x# K$ D( e) N' n5 o+ o2 u1 P6 S% x. `) L, j8 l# I7 t( }* U- v" n) H) G# o2 ]8 s- Q3 O$ x+ E+ w& H" c$ E7 Q; p0 e/ Y; C; W# n) ~" h! Z0 C9 v7 l# B2 s* C6 U& `2 k% |7 q- L& E# T: e4 D" m8 W* U4 N0 o! C; S* a" V0 r: t3 q5 y- O; M4 M, G( a1 t* P {# s: S$ R, {/ i! w# Q( K8 _( e; ` L1 K6 [! j, ~& h( j4 ?% @3 |$ J$ t) G7 e1 l0 f5 G" L2 ?- M# x$ }; H9 ^% f( {- d* m2 {, a# }# Z% [! E/ h+ Y5 Z7 C4 S; o; M6 N3 W" g% ?( s) x4 b9 K- a6 y0 P- Y5 o; D p5 i9 O0 h* ~9 L2 n1 V! g( e1 O6 H5 |" B6 h6 N

3 m% E* n3 Z. k* I# B e# L- f 课程名称	民航英语		年级	( {/ {/ Y, C" Z1 o/ {/ f; E 06级	5 a" N6 j" k4 y 专业、层次	航空服务
( q) x+ l6 v8 }' _5 U 任课教师	: e* K/ C* [8 z9 u 艾 晶	专业技术职务		讲 师	/ A9 g M6 q) i+ g+ o4 S$ q& R n 授课方式	课堂 讲授	学时	192
授课题目（章、节）		. p/ m" W# `" w- A5 h U Book 1         Unit  12
基本教材及主要参考书： 基本教材： 民航英语基础教程（上）  中国民航出版社  参考书：1、民航乘务英语实用会话   中国民航出版社 & E8 }+ e$ M0 N( a7 L& b         2、民航乘务英语教程    中国民航出版社 3、Longman Dictionary Of Contemporary English
教学目的与要求： 8 Z. a7 ]5 J$ f# P0 n& |% r1 J6 k 一、了解民航英语教学大纲中规定的单词和词组 : m. r5 K6 I9 ^; x' ^* Q; ` 二、了解词语搭配和语法 三、掌握动词过去式的读法和记住不规则动词的过去式 & c/ P+ i1 N! X' F 四、了解有关和本单元有关的背景知识
$ k" P% F' Y2 B6 j: [ 教学重点，难点： # k& w. n( I; ?+ g9 G( k- W 1、重点单词：sandstorm  biplane   等 2、难点词组：Mount  Everest、 set up 等
1 J. }+ V/ U3 d2 M, b6 d 教学方法与教学设计： " U$ _0 z: h+ f: X6 m. O! P: T1 F 一、检查10个句子背诵情况 二、复习Text  Text B 的重要句子和单词 $ j! O( n& ?9 ^0 c" q5 A 三、讲解语法 四、讲解语法的用法 % J7 ]9 d4 L0 J# F- J( B/ B+ Q. [ 五、讲习题 六、自由提问与复习 ! I( y2 _- A: v1 C 七、做课堂练习 - Z" {5 o% V; f. Y7 y/ W* ` 八、组织同学讨论
课后作业： % `" L& n% C0 k' g7 ? 1、预习十三单元 7 D& u/ r4 z- U4 N( O( _ 2、完成课后练习

 

帅哥

基本内容                                                               1. 动词的过去分词       规则动词的过去分词与其过去式相同如下 :     fficeffice" />

: g( E2 x, B9 X3 o0 D7 F8 j9 U" K8 M! J( O9 P$ j3 a$ E; \1 h; J R9 t0 {+ g8 m/ w7 y. l H* {3 G0 U H9 [) [4 {" W- g3 v" i2 Z( j: F5 n& j6 C V! J/ B. k- G" u4 _. H) N( B" ?$ C' ^& x: b9 F) b! s4 e0 R- C* | c

原形动词	过去式	/ q8 w. j6 ?8 n1 d$ a 过去分词
$ Q; F7 n1 b% A Work	% f0 E0 ?: P$ b8 x worked	Worked
Study	/ f# ?) l0 l) b" ^/ \8 ^) \ Studied	* Y) ^3 v" Q- R Studied
) V; k1 N! n' O4 }4 F6 m4 d Stop	6 }* u8 [ u1 \' [4 Z Stopped	" f5 G) _% ^2 L6 U stopped

 2.有些动词的过去分词是不规则的.现将一些常用的不规则动词的原形动词、过去式和过去分词例举如下：

+ U0 Y1 t% X, d [, V R. z! L5 X: Y+ N7 |( M; @/ {' _. B: C {4 w' e+ Q4 ?& m, `" o" t2 G' P1 @; [% b$ W+ }+ s6 |- o# j" D; D: w% N9 n S# J+ I. N4 n( c6 V, S2 h$ A% U5 }! c9 e3 Y: k7 v, `6 d, t0 ]0 e: E+ M9 k6 J8 L0 M3 r* ?; l* G+ I& B! Q# w; z* M' L9 _8 Q, x2 E: ^( i+ g6 U2 P: z. d" P H

$ a' U5 \2 E9 ? 原形动词	- A8 J, H& o1 x7 j/ v 过去式	过去分词
0 H3 `" y3 }( b% [: p' w Be (am ,is ,are)	Was ,were	Been
become	2 E: T# ~/ {4 X2 H% L& d became	become
bring	" h: @1 d2 L( W: ~5 Z brought	brought
buy	" k$ D: U+ F* M8 V bought	, `% i) h6 K6 U bought
hurt	hurt	Hurt

  3.现在完成时的主要用法：

& a2 o2 ^4 Q! H; D. {

（1） 动作发生在过去，却给“现在”留下某种影响或结果；例如：Tom has gone to London.(现在他不在这里)          

I’ve seen the film already . (现在我还记得这部电影的内容)                  (2 ) 表示的状态开始于过去某个时刻,动作发生的次数；

例如：Mary has been ill for five days.       

I’ve lived here for five years.                     

& |' O. B6 D0 c1 N* }! y

(3) 现在完成时表示在一段时间内，动作发生的次数；

5 ^. q* V' W" j* {( V+ T" u

例如： I’ve  written  three  letters this morning.            

Henry has traveled by plane twice this year. 

* i: w; t4 e. Y5 _; w3 }" U

5 . 现在完成时与一般过去时的区别：现在完成时和一般过去时都表示过去发生的事情，但前者强调对“现在”留下的影响或结果，属于现在时范畴；而后者只表示过去发生的事情，与“现在”没有关系。

 

7 b5 B1 A" t- F% k& x7 p# Z$ r

 

第八周第1次                                             第43、44节课

) I: S7 q6 b& I8 j) ~* F- ~7 J; I8 ^) a5 I+ m0 A' \0 h0 B) k/ H' M, F* `& f4 q t) M# S ?1 Q! y+ w2 I8 B' E; G( ?5 a; C; m, ]9 |3 b6 s1 T- C+ ~, x! D2 V2 @2 _: g$ Q2 k9 y4 b# X5 K/ H" S3 p2 W+ Y+ i6 V3 ?+ c% W" C: G# ]% i; L' Y: y* m' H1 h1 C: |8 H- z L. \5 v5 |' ~9 X& g$ `6 b- S- d1 Z6 c6 B7 O5 m) @2 g! }* g5 N, T& b" s5 u$ f% o/ v1 J9 J; v& f: U/ n2 b( U2 T: N# Y3 Z$ R9 E# w! S3 y7 ]1 T0 I( T! z' y) v" d( B% @1 p- w, a" I7 ~% ?4 C- F- Q6 U$ A

课程名称	民航英语		年级	! d# t/ A" L, t& h0 b# }( z+ w 06级	专业、层次	' v" L# d9 b0 {5 [" T# \. x 航空服务
任课教师	艾 晶	专业技术职务		讲师	授课方式	" Q% L, J0 b5 r" w( i: Q4 G 课堂 4 s6 Z! R/ d c8 w" E+ i 讲授	5 I% j: I/ ^7 j: R5 p5 f0 D5 [ 学时	192
8 e+ F/ I" q: m' m: q; X 授课题目（章、节）		Book 1         Unit  13
5 F. m; Y( y4 C7 v6 B 基本教材及主要参考书： + v/ d8 I" a3 g; A: L 基本教材： 民航英语基础教程（上）  中国民航出版社  参考书：1、民航乘务英语实用会话   中国民航出版社 1 w+ g" k2 j/ @; n, o4 p# [7 N         2、民航乘务英语教程    中国民航出版社 , w) Q& j: y7 x' `" _% D, K7 ^ 3、Longman Dictionary Of Contemporary English
教学目的与要求： + p4 Z$ m* t% v$ P0 o2 p 一、了解民航英语教学大纲中规定的单词和词组 二、了解词语搭配和语法 1 J% e+ H8 w o3 i 三、掌握动词过去式的读法和记住不规则动词的过去式 四、了解有关和本单元有关的背景知识
教学重点，难点： + ? W, ^# {: ~) B 1、重点： message（口信；消息） cinema（电影院）  stadium（露天大型运动场）  ground（地面）fast (快的)  lean（使倾斜 ） language （语言） calm （沉着） meal（一餐 ）等等 2、难点： recreation  centre（娱乐中心）  fountain  pen （自来水笔） go  to  sleep（入睡）  at  high  speed (高速度)等等
( a7 r$ _( v D# T, ]: }2 a( O* z 教学方法与教学设计： ; I, s% p( s9 y) E$ S; X 一、学习Drill A .Drill B . Drill C .Text A. 二、讲解TextA 文章 三、分析课文的重要句子 - z1 i* t+ X; f7 z' a2 }1 Q 四、掌握单词的用法 五、掌握句子的用法 六、自由提问与复习
课后作业：1、背诵民航英语七十一-七十五句 : `0 y7 m4 g3 e. T/ |: f* W' v 2、完成课后练习 ; q' B( [ S5 b4 l3 O0 c7 P 3、预习Text B

 

帅哥

基本内容fficeffice" />

1．It  is  less than 100 years ……

    less than 表示“不到”；

再如：This dress cost me less than ten dollars.这件衣服花了我不到十美元。

试比较：more than 表示：超过，

例如:By then he was more than fifty years of age .他那时五十多岁。

2．Most airliners can carry 150passengers……

% {; z& Q1 D9 |

    句子中动词carry 表示：“运载”；

再如：Boeing 777can carry more than 400 passengers.波音777可以运载四百多名旅客。Carry的其他一些用法：

, w, x/ H! v& G/ l: n; N

carry her baby on her back (把她的婴儿扛在背上)，

' d6 p4 U3 `- ~* Q- Z/ V- `

carry me to the station （送我到火车站），

carry heavy loads （挑重担），

carry an rmbrella (带把雨伞)。

" p1 i' ]# j3 b! ]& o* V1 t3 E7 @

3. Air travel is as safe as any other kind of travel……

0 t6 A/ W5 }+ ~! p) s+ [3 b8 n( N

   As …As…表示：像……一样；

, I4 w' J7 m/ a! S+ ^' n

再如：This plane is as fast as other planes.这架飞机和其他飞机一样快。

试比较：not so (as)…as…往往用在否定句中；

例如：Tom cannot run so fast as Henry.汤姆跑得没有亨利快。

" ]# M! I5 |; O8 {6 `: M- ?0 r

4.Any part of the world

  any 用在肯定句中表示：“任何一个”；

再如：Any dhild would know this .任何孩子都知道这一点。

) G/ o9 _' \9 r4 p2 z

any 用在疑问句或否定句中表示：“有什么”或“根本没有”；

( c6 }; B( w! V6 ^

再如：Do you have any suggestion? 你有什么建议吗？

# D4 n: F9 C/ T$ R( Q* e6 i

I don’t have any money 。我一点钱也没有

( h0 U( O! Z. R# m) E& Y

5.Airline passengers are looked after by an air hostess.

 （1）动词短语look after 表示“照顾（某人或某事）”；

再如：Who will look after the baby while they are out？他们出去时谁来照顾婴儿。

 （2）an air hostess=a stewardess(空姐)

6.She gives out the meals and sees to all kinds of problems.

5 f2 c7 G5 b- i3 H

 （1） give 构成动词短语的一些用法：

$ c; g3 V( Z7 y' Q t

give out the examination papers (分发试卷)，

( N$ @8 I5 ~! W: @0 j4 U

give up smoking （戒烟），give off steam(放出蒸汽)，

give in the examination paper (缴试卷)

: E$ x$ a4 n* r; n& i

 （2） see to 表示“负责”，“照料”；

再如：Will you see to the arrangements for the next meeting?

i+ E' c+ H2 ?+ \1 @

请你负责安排下一次会议好吗？

X# v7 F4 G6 t3 E: b

7.……to keep calm in an emergency .

: O5 C* @& ?# A) \6 r8 j9 G

  （1）keep +a.表示“保持（某种状态）”；

- ^0 x$ p# n2 _9 f# w! I1 y

再如“I wish these children would keep quiet .我希望这些孩子保持安静。

$ J" S1 f. W* i+ l- J, I

  （2）in an emergency 表示“紧急时”；

) t& R$ u" G! r& y" ~, `

再如：Ring the bell in an emergency 。紧急时按铃。

+ q* z; M5 p: `* v

8.……over the loudspeaker.

5 ?4 ~8 ~/ d3 K5 E; I

  这里介词over 表示“通过”，“使用”

5 X; N: `; j1 O5 |! N0 P" D

再如：I don’t want to say it over the telephone .我不想在电话里说出来。

Over 用作介词的其他用法：

over the table （在桌子上方），

# y( z* i9 Q; d; f9 Q

 jump over the wall (跳过墙)，

a bridge over the river (一座桥横跨河上)，

live over the street (住在街的那边)，

; t3 V! i1 `1 K4 e$ M

travel over Europe (游遍欧洲)

9.……to help pass the time .

' o9 n0 z+ q& c+ Q

Pass the time =kill time 表示“消磨时间”；

再如：Watching TV helps her (to ) pass the time .她看电视打发时光

# y- o9 u( n) A

10.Recreation centre 娱乐中心

6 m6 [& i0 a& u7 P) v& ~

11.Stadium  露天大型运动场

 

帅哥

第八周第2次                                             第45、46节课fficeffice" />

4 ^: H2 a g' C0 Y, X" H8 D8 R- g: t( m3 e0 |( w# O( D$ e X) i; ^8 q6 H& U2 V9 `4 m( ?0 _9 m+ R+ s8 @0 G# `( H' o8 C& x$ K0 U0 L3 |7 d4 [# w) |8 y# L7 N/ E8 {5 I' X2 x( T" P! p' z& q- I- B* h2 i( C' v% `: {: A ]! L+ O; K {9 R7 J0 ~+ g& b: ?& w! T# F# {$ x) z, m C+ m( H9 N; i* }6 F% L6 h m+ @3 \: o! |0 x5 Y+ j( Z8 ?( b5 {6 C8 B% ~" o% m! ]' H* V- k1 O( {0 A9 s3 N" p

q- M3 e: x/ R8 M- p) Z 课程名称	民航英语		年级	06级	6 ?- }1 J7 H' u" o 专业、层次		$ ~4 h4 d! P0 G# B2 \- | 航空服务
任课教师	# S6 `- A3 A' a, E 艾 晶	专业技术职务		5 L1 X; T4 @6 T1 W B* L 讲师	A$ o( i7 O: W3 o9 Y+ _ 授课方式	7 i- L' O8 L5 \1 o7 B& n 课堂讲授		学时	192
' p( X0 c/ L1 b- g2 R7 C- s 授课题目（章、节）		, ^3 s1 f3 ]- V Book 1         Unit  13
R# l4 `& n9 N6 b G 基本教材及主要参考书： 基本教材： 民航英语基础教程（上）  中国民航出版社  参考书：1、民航乘务英语实用会话   中国民航出版社 8 I" h# d/ F0 f1 M           2、民航乘务英语教程    中国民航出版社 3、Longman Dictionary Of Contemporary English
1 x6 H7 a% G8 ~% C- A: b+ N6 u9 X 教学目的与要求： 一、了解民航英语教学大纲中规定的单词和词组 8 O! O* }/ w A7 @ 二、了解词语搭配和语法 三、掌握动词过去式的读法和记住不规则动词的过去式 2 C% r7 d% _3 M' _9 i6 s0 t 四、了解有关和本单元有关的背景知识
& D& P {, Y) r' n8 Y( n2 l 教学重点，难点： 6 D4 W' Z* Z, `- n" k, u5 H 1、重点：different  不同的  blade 桨叶   Russian  俄国的；俄罗斯的  straight 直地   still静止的  rescue  援救   mountain 山，山岳   remove  移动，搬开   wounded 受伤的   battle  战役；战斗  hospital 医院  forwards  向前地   at high speed 高速度   engine 引擎 ，发动机  2、难点： rescue from    straight up or dowm
. Y7 e! n( U# O# X$ [ 教学方法与教学设计： 一、学习 Text B 二、讲解Text B 文章 三、分析课文的重要句子 : Z9 C5 [1 j" C7 O2 d$ Y% O 四、掌握单词的用法 : Y9 R8 t F( n/ Z 五、掌握句子的用法 六、自由提问与复习 5 _* b# e" Z1 L3 _5 J 七、课堂练习
/ t/ ^$ `' u* u+ ^ 课后作业： 1、背诵民航英语七十六-八十句 2、句子翻译

帅哥

基本内容fficeffice" />

7 @1 M4 ?. Q& ]( r+ a

课堂练习：

1．句子翻译：

 （1）她件件事都要过问。   

（2）我能照顾我自己

 （3）大型喷气式飞机能进行远程飞行。 

 （4）今天我们可以乘飞机到世界各地去旅行。

6 z0 x' j) ~3 K9 D, B

 （5）乘火车旅行没有像乘飞机旅行那样舒服。

2 } V7 A) K, Z

2．朗诵下列短诗：

Twinkle twinkle ,little  star ,e

How I wonde what you are!

Up above the world so high,

Like a diamond in the sky;

Twinkle twinkle,little  star,

How I wonder what you are!

' }& g5 r! \8 i+ U3 ?* o5 ?

3.选择填空：

/ K8 O; F, v' {7 ~0 \8 ]; ]

   （1）You  must  _ your  bad  habits ,

1 g) M5 y1 u9 O# |( ?1 A+ `! u

A. give off    B. give up    C give out 

3 W8 V+ y. w& D& p; z

(2) He was _ a box on his shoulder.

$ u4 T1 K* n- n0 |

          A. carrying   B.keeping      C. bringing

" w9 ^' L/ a* Y; T6 v; x. ^9 ?7 [' G

(3) This plane has seats _ 130 passengers.

: I3 T5 F+ ? b( q

A with         B.on             C.for

: g }! ~: ~, h' ~& Y ^4 m

(4)  There isn’t _ sign of immediate rain.

7 z+ N6 {8 _* Z7 l' J2 s

A one          B. some          C.any

(5)  We can finish this work _ a few hours.

' n/ q( ?3 t. |

A. in           B. for           C. after

(6) _ aeroplanes in this company are Boeing planes.

7 W! z; [8 x' G! ?9 n

      A most of    B. most   C  the most

! w0 F$ x/ u1 ~! ~; {! [/ _

4. 根据Text B，回答下列问题：

e: Z, z. Q8 w; `

（1） When  was  the  first  helicopter  built ?

: S1 C% l3 l* r3 O- L

 (2)  How is a helicopter different from other aeroplanes?

 (3)  What was Sikorsky’s helicopter like?

 (4)  What can a helicopter do?

( ] w3 D ^2 \/ |

 (5)  In  what  way  are  other  aeroplanes  better  than  a  helicopter ?

 (6)  What kind of jet is like a helicopter?

H& a9 R! y8 m, M# l- k! E

5.different 不同的，相异，分别的，各不相同，个别

   Cricket is quite different from baseball. 

( x4 H. j" B7 U

板球与棒球是很不同的。

/ n U; I* o' y; @7 p" Y, R" p

   The play was different to anything I had seen before。

+ v8 m) y. i2 n% m0 m

这出戏剧和我以前所看过的都不同。

. V8 a, {9 a/ \' [6 {2 m3 \: k7 `

   The two houses are very different in style 。

这两幢房子在风格上很不同。

1 i# g, p0 _) K$ K( V4 J

   This coat is available in three different colours.

- I1 k, d6 G* n) l" T' }6 X; Q

这一款大衣有三种不同颜色可供选择。 

   I think you’ll feel differently about it tomorrow.

0 D. B' U# A0 V

我想明天你对它会有不同的感觉

帅哥

fficeffice" /> 

第八周第2次                                             第47、48次课

" ?' F3 ~5 m/ ~% p; j0 t8 l& m: w3 \; Y0 e* j5 ], x( k9 t' ` s1 r: r, x+ ?* T+ j# c+ r7 |* Z& Y4 ?/ O, h, Z- C# D, y* q& X! D, n" `; E8 |5 P( R4 v7 T4 L" T* C7 u r% O4 G0 d) P1 H! d9 G. L) J" ^ C6 G7 f% ^% {3 {4 b6 Q/ {, Y) S+ d: f* [! d) d# X" Z* \. D0 f3 g* }# z w8 C5 n- z% `7 s3 k8 r4 J3 H2 D6 w$ H; Q I( F/ B; D$ Z# ?5 ^1 N5 B( T. L6 w2 W4 Y) Q6 P2 j8 Y, R/ Z$ u3 t' i# d8 R5 B0 X; Z4 Y: b) o0 u. P$ w. N3 e3 A+ L9 ~4 o* @9 V! z" o; s b9 \( G- K6 o2 e, c& |; r2 H2 R

+ U. e! t, |1 k9 c 课程名称	! h) W. E" D. ~& {4 H 民航英语			年级	9 n/ o P6 {: l4 L 06级	6 b. `: A1 k% L7 ?$ L- c 专业、层次	航空服务
任课教师	艾 晶	专业技术职务			讲 师	5 P5 q. |) v8 v% h c) \2 F/ \% T 授课方式	课堂 # O Q% T2 i9 N# _ 讲授	' W, M5 r) |& _! v% ^ 学时	3 p( v1 ?7 {3 N7 v' @9 K/ G- U; `2 c 192
) @% ^$ V1 u8 p3 u 授课题目（章、节）			Book 1         Unit  13
基本教材及主要参考书： 基本教材： 民航英语基础教程（上）  中国民航出版社  参考书：1、民航乘务英语实用会话   中国民航出版社 $ I3 K- i7 Z# u& o; @           2、民航乘务英语教程    中国民航出版社 & l2 e# b& g( } 3、Longman Dictionary Of Contemporary English
教学目的与要求： 1 e; |0 J- @0 n- r* P 一、了解民航英语教学大纲中规定的单词和词组 二、了解词语搭配和语法 三、掌握动词过去式的读法和记住不规则动词的过去式 四、了解有关和本单元有关的背景知识
教学重点，难点： ; J" q5 z, D- R/ \ 1、重点：情态动词  2、难点：用适当的情态动词翻译
% i+ i O" G, h! T* u" ]1 M. Y 教学方法与教学设计： 一、检查10个句子背诵情况 二、复习TextA  Text B 的重要句子和单词 三、讲解语法 四、讲解语法的用法 五、讲习题 ; s$ h' C+ A: L6 k' C 六、自由提问与复习 % L' L0 Q- v: ] [; r 七、组织同学讨论 八、课堂练习
课后作业： 1、预习十四单元 " d& p- y/ c" G1 {0 j- Y- S. o 2、把课后的作业做完

 

基本内容

5 |" h6 E5 y3 o- Y) @

一、情态动词（Modal  Verb）

% g2 p6 ?9 M; i: B/ V1 t

1.    情态动词本身有词义，表示说话人的语气或情态，但词义不完全，不能单独作谓语动词，一般只能和动词原形一起构成谓语动词。情态动词表示的情态有：必须、应当、允诺、请求、愿望、必要、可能、能力等。

6 E2 C/ H3 U$ s6 D7 O M* i* p7 K6 b

2.    常用情态动词的用法：

（1）can (could)表示“能力”、“可能”、“许可”：

I  can  drive a  car  我能开车。

% o t3 D7 Y3 m* m5 s0 h

Can  the  news  be  true 这消息会是真的吗？

Can I   use your dictionary? 我可以用一下你的词典吗？

- C- K' q3 L! n! B3 {: i

      （2）may (might )表示“允许”、“请求”、“可能”：

6 |7 N9 S3 j, ~" L! m( Q2 n

You  may  go  now .你现在可以走了。

2 v8 @1 k# p$ A; p

May I come in? 我可以进来吗？

  He  might  not  come  today 他今天也许不来了。

& D) w) S/ N) X- i2 N, [! H. y

      （3）must  表示“必须”、“应当”或“一定”、“准是”：

3 p' [! m; q4 Y& V$ |

        You must get to the airpor before three o’clock.  你必须三点之前到达机场。

        We  mustn’t  waste  our  time  我们不应该浪费自己的时间。

6 y4 H8 Y. |3 C# j% ^

        He   must  be  hungry  now  他现在准是在图书馆

      （4）have  to  表示“不得不”、“必须”，比must 更含有“客观条件使得必须如此做”的意思；例如：

- ^5 M& c( T* g/ m; _" i

        Tom has to work hard to earn a living.

0 j' h. j* ^8 J$ x

 汤姆为了谋生不得不拼命干活

+ N y: w5 S. Y& r) B/ C

        I  have  to  go  to  the  clinic  for  my  bad  cough

 我咳嗽得厉害，必须去诊所看看

      （5）should  表示“劝告”、“建议”时，作“应该”讲；例如：

        You should learn about the computer. 你们应该了解计算机。

% w+ O0 u. s- f$ ?

      （6）will (would)表示“意愿”、“决心”、“请求”和“可能”；例如：

        Who will go with me?  谁愿和我一起去？

" l; h% n" N$ G

        I will try my best   一定尽力而为。

2 R( O# x9 ]- i* E$ C: i+ T

        Will /Would you pass me the book?

$ {0 e! l# ]' S$ \! o

请把那本书递给我好吗？

% Q) A$ v) y O6 h

        I  would  visit  my  teacher  whenever  I  was  back  in  the  village  .

        只要我回到村里，我总要去拜访我的老师。

* X* G' | H b, C

二、用适当的情态动词填空

5 K* h8 d8 M* e+ m! J

(1)  _I use your phone?

(2)Henry_ be in the other room.

(3)_you swim to the bridge?

(4)He_ be over eighty.

(5)You _ not copy out the whole text.

(6)We _ give them as much help as we can.

三、用适当的情态动词翻译下列句子：

9 ^/ i8 B( J; b9 e" M9 j' m

（1）会议一定已经开完了。

（2）你必须办理登机手续。

4 e! F: c' F0 i! T/ @. p

（3）你明天下午三点能到达机场吗？

（4）你不用七钟来

 

帅哥

fficeffice" /> 

第九周第1次                                             第49、50次课

% K$ R6 Q' S R$ \4 y g X& H6 R$ V @' L5 b+ d9 [8 I; M0 G2 Q" D+ K# x2 q# B. J* }# v" m/ p* X# {3 U9 b6 i) } S0 _2 v( k7 f7 Y& K: _0 P% x/ v8 R, p! \2 ?# S6 Q' d4 ^7 ~* v& s, A2 U2 y) ?" n6 e$ U( T- g$ M: J6 S) S& N1 L( S8 Z9 J" K k9 P9 Z! l. p3 x% y5 ^5 d- x- l; @' H+ u- f; C& J" ]2 P2 W8 K7 V. w3 D* Y2 p4 ^# K; D- ^! q8 }/ ^, u+ w _; ~1 _+ p6 \ ~, v; I- p# N" d0 ]5 L* ?6 x1 A9 ^" }( `* i0 { o4 j; h) R# V4 R$ E2 W1 Y1 A$ r" ?( k6 V4 ^- e! J O$ g1 x% w& D8 z* P3 B7 @) w9 r( v, W4 h! i! b9 I& W3 Q: ^$ e& {1 w ]# f/ N+ ?; V1 T* X+ N. n. U8 z9 e, c( D4 {# X$ |# i7 e. `- o+ z i. @ W2 [ K+ m6 V. _9 o$ _) Q

0 a0 e3 \2 g1 m: ~$ `& s9 e 课程名称	0 z7 p/ Y8 j( g5 M 民航英语		+ m( l8 Y( Z, ?- ?9 p 年级	06级	- ~) p) t( U2 ^% g$ j 专业、层次		航空服务
( w; L; B1 Y7 W1 U 任课教师	6 s# N; }& Q: D5 n, k6 A 艾 晶	专业技术职务		3 j) \0 w! Q7 R8 F8 x 讲 师	5 _4 u7 l2 f: f7 o* [: i 授课方式	课堂讲授		学时	0 N9 Z, G4 w; z 192
授课题目（章、节）		Book 1         Unit  14
' E& U% o2 s( _6 a 基本教材及主要参考书： 基本教材： 民航英语基础教程（上）  中国民航出版社  . c9 ]; _5 F5 x, [# v 参考书：1、民航乘务英语实用会话   中国民航出版社 4 s) C2 A/ D5 P" A% M0 i         2、民航乘务英语教程    中国民航出版社 3、Longman Dictionary Of Contemporary English
教学目的与要求： 3 E0 i+ ~ P. @ ] 一、了解民航英语教学大纲中规定的单词和词组 二、了解词语搭配和语法 三、掌握动词过去式的读法和记住不规则动词的过去式 X3 I. t M+ o 四、了解有关和本单元有关的背景知识
% v) `/ K' V3 Y1 C' { 教学重点，难点： 1、重点：bowls  保龄球戏  sightseeing  观光，游览  amusement centre 娱乐中心  trip 旅行，远足， travel agency 旅行社  ticket office 售票处  reservations  office  订票处  last 最后提到的人或事   addition 另外  class of service 舱位等级 2、难点：pick up    inform    particular
% i! F) u: e- L* l" S1 { 教学方法与教学设计： 1 b0 h9 T6 P4 o 一、学习Drill A .Drill B , Drill C .Text A. ; C9 ]( u( Q ?% |! [! F- e 二、讲解TextA 文章 ' F m; K6 m8 i& g3 e 三、分析课文的重要句子 四、掌握单词的用法 * `/ A; V: n* J0 {3 o. b& L 五、掌握句子的用法 6 s) ^( @$ ~2 k& ]9 G# e 六、自由提问与复习 七、随堂练习
课后作业： * {% m; f" q3 X6 E' y% r 1、背诵民航英语八十一-八十五句 ( o# S5 @2 `5 V, ^ 2、完成课后练习 3、预习text B

% m/ _4 x$ _1 Z. ]0 @' F

基本内容

Notes  to  the  Text

1.    Telephone reservations =make reservations by  telephone .

$ i# Y7 W8 \) y5 V, r

2.    …from New York to Detroit

介词from … to… 表示“从……到……”；

! F$ l' s! h7 Z4 w' D& a8 _

再如：from 1994 to 1997  (从一九九四到一九九七)，

 from 60 to 80 people  (有六十至八十人)。

3．… to make the arrangements for the trip

      to  make  the  arrangements for 表示“为……作安排”；

再如：Have you made arrangements for your journey to ffice:smarttags" />Scotland ?

你已安排好苏格兰的旅行吗？

4．… by  going  in  person  to  an  airline  ticket  office ;

     介词短语in  person   表示“亲自”；

再如：I can’t attend the meeting in person,but I’m sending  someone  to  speak  for  me .我不能亲自参加会议，但我会请人去代我发言。

& n3 X' F- C+ ^5 F) C$ G1 O

5．… for  such  a  short  trip.

7 y6 O" N3 t# p: G: P

       Such 的用法：such +  (a)  +  a.  +  n.；

再如：such a good student  ( 这样好的一名学生)，

# |3 a8 h, H5 Y$ x9 e

such  nice weather (这样好的天气)。试比较：so + a .+ a + n.  

例如: so beautiful a picture (这样漂亮的一幅画)。

6．… he  will probably first ask for a flight to a particular destination.

- k+ J1 Z% A+ f1 v2 W

       Ask for  …表示“请求（某事）”；

' m; ?' f% W7 u

再如：She asked him for advice.她向他征询意见。

7.    he will travel alone

       副词alone   表示”独自一人”:

再如: He  went  there  alone. 他独自去了那里.

! U7 c/ q9 G2 G0 E+ t K4 H) N

试比较:形容词lonely   表示”孤独的”;

例如: She is alone but doesn’t feel lonely.她独自一人,但不感到孤独.

6 B# T% s0 u# p6 ^! p0 s

8.    In addition, the agent should find out which class of service Me.Smith  wants

(1) 介词短语in addition  表示”此外”;

 再如:  In addition, there was a crop failure in many provinces.

/ N* [# t2 p, g8 B3 j% i' E+ j# o

此外,许多省份庄稼欠收。

2 F9 X: N/ E5 k6 T/ j1 E2 ^( Z

(2) Class of service   表示“舱位等级”；

2 ?& g, `8 D8 ]' n( k1 O! U

如：first class ( 经济舱)

0 z! z0 q( t0 Q

9．… to  check  whether  the  space  is  available  or  not

& Y: Z+ c7 |& M l- m3 Q

     (1)  动词check 的一些用法：

check  a  bill  (核对帐单)，

3 h0 n/ i( H4 o8 D+ y' {

check  one’s  baggage (交运某人的行李)，

check  in (办理登机手续) ，

check  out  (付帐离开)。

. T. Q9 {' r2 R9 T

（2）形容词available  表示“可以得到的”，“可以用的”：

再如：The dress is available  表示“可以得到的”，“可以用的”；

再如: the dress is available in all sizes. 这种衣服的所有尺寸都有。

5 X; _- @- j$ x, Z3 n

There are no seats available on this flight. 这个航班上没有空座。

3 ]5 H- I% e1 T

10．… to  pick  up  his  ticket .

6 S$ P. N8 b9 ]1 _

      动词短语pick  up  a  young  girl  (搭载一位年轻女郎)，

9 u5 @, Q2 Y6 ?/ w1 y4 r

pick  up  speed (加快速度)。

11．… an  alternate  flight  .

_# W) _% g; F+ C& C, X

       形容词alternate  的一些用法：

# V5 @5 E& ?+ G

alternate  flight ( 另一个航班)，

alternate  airport (备降机场)，

 alternate  line  ( 隔行)。

12..control  控制室、限制，约束，控制器，操纵装置，

/ p- d+ X; ~/ b5 p- r( a8 J

 He lost control of the car and crashed 他的车失去控制撞毁了。

' \1 z, P4 c* U- n: E9 l2 s

    I was late because of circumstances beyond my control

    我因为一些自己无法控制的事而迟