民航英语教案

帅哥

第十三周第2次                                           第75、76次课fficeffice" />

( q" z, w. y8 O5 L5 Z5 L6 o3 x2 _9 A) S9 r- v4 P* w) B" F; s( K v6 b# ^* |! n9 E( n' i4 u2 d+ \9 K1 Y5 F3 X# X- |( h) X0 |4 a% p6 Z \9 k( c9 g4 c7 v: Y5 S; v5 K% U) G D2 l0 t. w2 I: z4 o2 Q' M& o3 S3 Q Y: _! m$ b7 x1 T- t7 A; n$ v# f8 W; S% u5 I, w( [% W& C1 C3 Q/ y" k, h, B& F# }) k/ Q' P& ~8 x' V3 [: [& M2 r" V; c7 R9 |4 t) ] D5 o* o+ u6 J% L. [, A' }8 u1 D/ s' ^$ Y$ H3 I% b' a8 p/ t1 l& u* v. j1 p4 \ x! r3 T: d. ~, w9 Y; c, G0 T- ] ]! L' G( D+ z7 |7 w! {+ q, C4 y6 Z2 c

课程名称	, f) s3 j/ z" x 民航英语		年级	4 n' g# @" V; S g3 u 06级		专业、层次	: {- [$ E" f3 ?( d5 i8 H3 ~: s 航空服务
; n% {; _* I, q" {5 h3 ^ 任课教师	# }% W* h( i- D7 i. v4 u: i$ h 艾 晶	; a* R5 X5 L, Z+ E% R) c1 G7 J 专业技术职务			讲 师	9 u2 u8 P. P' k0 ]; k7 V' U5 a/ S 授课方式	! E5 l7 p, L8 x# v- [ 课堂讲授	' _; h, x& ]' U1 T U- | 学时	4 h$ Q# N# U" q8 U8 Q2 }" L: a9 R 192
Y. [$ ]0 [3 }5 V* S9 t- ]! H0 M. | 授课题目（章、节）		0 [3 x6 y+ }( T8 D7 ` Book 1         Unit  17
+ Z. u5 i% K7 \& A% u 基本教材及主要参考书： 基本教材： 民航英语基础教程（上）  中国民航出版社  5 X( `1 u) L$ Z) w 参考书：1、民航乘务英语实用会话   中国民航出版社           2、民航乘务英语教程    中国民航出版社 3、Longman Dictionary Of Contemporary English
/ Y9 i( F9 `1 ]" a& o8 K 教学目的与要求： 一、了解民航英语教学大纲中规定的单词和词组 . d6 C0 I/ l0 f+ O6 ~ 二、了解词语搭配和语法 # Z' f4 V0 q2 a$ Q8 ~' ^9 \6 j 三、掌握动词过去式的读法和记住不规则动词的过去式 四、了解有关和本单元有关的背景知识
" u2 o% S4 @9 b8 N! ?8 i4 [4 f 教学重点，难点： * n% K) O4 S; _' v& [( j- ?0 Q" q radar 雷达  aviation 航空  warn 预先通知；警告  course 行动方向；航向  follow 跟随；沿着……前进  system 系统  position 方位  far way 在远处  immediately 立即，马上calculate  计算   contact 联络
, Q( N7 n( ]" M 教学方法与教学设计： * W# I1 {/ @& o0 t* ~ w& u9 F0 W0 n 一、学习TextB 二、讲解TextB章 三、分析课文的重要句子 四、掌握单词的用法 五、掌握句子的用法 ) j V3 d; I# ]4 j, K$ h 六、自由提问与复习 z. j( J/ }$ L0 P j: l 七、翻译重要的句子
, ~, x( n; R& G+ ?( s* N% G9 q8 b 课后作业： y! \3 V- H- U9 u 1、背诵民航英语一百二十六-一百三十句 ( u( _. R4 t' { 2、完成课后练习

 

. L# ^, T$ i/ M. u

基本内容

" t, l8 @6 d5 J5 S: Y A1 a" z% A

一、根据Text B，回答下列问题

1.When was radar first introduced?

2.Why did the British fighter planes have to use radar?

3.When did the Germans use radar?

4 h. V7 H# B1 C# d: m- w

4.What was the heart of the radar warning system?

$ R: x& F g" ^! D* y

5.What could radar do then ?

6.Who on the ground told the pilot exactly where to go ?

; Z5 i, y" _7 {! w. m0 V. _5 A9 r

二、单词类

" A/ ~. r; B8 N: M$ k

1.Warn  预先通知；警告，告诫，预告，发出警告，发出预告

I warn him of the danger.我警告过他说有危险。

/ V% B" l% b; i. ~

The teacher warned the pupils not to go skating on thin ice.

; }2 U3 v5 l: h6 _ H5 w# \

教师告诫学生不要在薄冰上滑冰。

I warned them that I would arrive late 我已事先通知他们，我将到得晚些

: v$ q; H m! n. H9 X7 C

The weather station warned that a storm was coming. 气象台预报即将有暴风雨来临。

2 s, D$ T$ I5 c3 I3 n, e( I1 r" w

We should take warning from this setback.我们应当把这次挫折引为鉴借。

The boss gave John a week’s without reason.老板毫无理由地通知约翰一星期后离职。

2.Follow 跟随；沿着……前进，继……之后，跟着发生；接着，行走；听从，顺从，遵循，信奉，听清；领会，结果产生，追求，力求达到，贯彻，执行

Ｔhe duckling followed its mother everywhere.小鸭子跟着妈妈到处走。

: n4 C) [1 _( X1 D0 M8 n+ q% q: y

Ｉ couldn’t follow his argument at all .我根本不明白他的论点。

Ｉ don’t see how that follows . 我不明白怎么会产生这样的结果。

% C) R& i: ]$ {; g& s$ j! E

Ａ period of confusion followed 　随之而来的是一个混乱的时期。

6 o: I. E& ]8 w; {9 C7 i

3.system  系统，体系，身体，方法，步骤，条理，秩序，规律。

' S4 N! V/ Y( Q7 O- O$ i

The nervous system 神经系统，

+ [+ ?% N! U* D7 ^- i

a railway system 铁路系统

6 N: w8 I2 Z1 I3 ]; u; r

This drug has an effect on your system. 这种药对你的身体有影响。

* p _- w/ _$ L7 b. R- J2 b

You need some system in your work if you want to succeed.

, A+ e0 {& B: G% D1 @ ]6 V4 R

如果你想成功，你必须工作得有些条理。

; K! y' g9 v8 C8 T4 M& L

You need some system in your life 你的生活得有一套规律。

4.Position  位置，方位：姿势，姿态，地位，身份，职位；工作，适当位置，位次，席次，处境；情势，善；看法，主张，态度，观点；把……放在某位置；给……定位。

5 O+ A( f9 m6 s! v

The house has a very good position 这所房子的位置很好。

Lie in a comfortable position 舒舒服服地躺着。

Wealth and position were not important to her.财富和地位她都不放在心上。

( \* e8 X/ F; @% \: S" H. J

He has a good position in a firm.  他在一家公司担任一个好职务。

The players are in position .球员们已各就各位。

This has placed us in an embarrassing. 这使我们处境为难。

. F! f) a& t2 F% |& M3 Y( R# L" b

She positioned herself near the warm fire.她待在温暖的炉子旁边。

# q8 M. G4 ?7 T; Q' @" y9 u# H

The runners got into position on the starting line .赛跑运动员已进入起跑线上的位置。

5.Target 靶子；标的；目标：对象，指标，把……作为目标；瞄准某物，为……订指标，订定。

# M" t7 ^ x. B5 ?# l- Q5 |7 J5 c5 A

His shot hit the target .他的子弹射中了靶子。

5 @" w8 G0 m8 m7 d' Q/ e2 [3 z( X- d

Be made a target for attack 被当作攻击的目标。

; G; p- O9 m2 P5 [, O* J

Set a target for production 订生产指标

& p3 {" p) ^) E* `, k3 a# I* z

He is already targeted as the first victim. 他已被定为第一个牺牲品。

6.Calculate  计算

7.Shelter  庇护，保护、隐藏，庇护物，收容所，给……提从庇护处.

0 z3 z8 T! r% @4 t0 V! e& ]: u

Find shelter from the rain in a hut  在棚屋内避雨。

! e- n, @" Y: [ V

A crude shelter in the forest.森林中一个简易的避风雨的木屋。

7 Q d/ h1 i& q' v$ J

Shelter oneself behind a hedge .躲在篱笆后。

8.Contact 接触，磁角；联系，联络，社会关系，门路，与……接触。

) E. s# T: x7 s/ g3 p) K

The two substances are now in contact and a chemical reaction is occuring

5 H1 q6 T$ m6 m" t; c

现在这两种物质接触产生了化学反应。

k8 A: i* Z$ M0 L" n

Active contact with the outside world.和外部世界的积极接触

- ]' }) X% c" d) v

 

) j. R0 ]8 [- h% r+ Q0 P/ l4 @

 

帅哥

fficeffice" /> 

第十三周第3次                                          第77、78次课

, M0 }- p4 i( S& r4 B: I5 E3 B' P, j R/ J/ F/ ~+ v9 O4 Q i. @3 a0 _/ ?9 ^$ w" ]4 Z7 h' j; t4 G& E7 }. B, S' x1 Z0 D* c- g; P- a# l' t) g2 Y, c( _: R- O+ s/ U" [/ _6 V! U9 k7 D3 Q7 m+ e* O% j9 L8 z, } \) A, U- C) d4 V9 Y( w3 H/ G5 `1 o$ w) A7 C8 [ d, u7 p m* f7 t5 B& F w4 `, n+ W& u% o$ R5 q7 m5 F$ W S& f- r9 S& O2 K) K# m; X4 ~4 ]; P& S+ s* v( t9 ?1 I3 m$ x, n, ^9 ]/ T& A8 F* r+ ^7 O* M! H+ Z+ t/ ^: _* M n& y/ h" i7 l% a4 h; r% \7 |% B. Y2 \9 Q3 G) J# q9 ~: w3 y5 g: c! r3 ?6 F8 ~1 \) U# l4 a6 u/ `& j3 v0 ? B

* Z- U# x" T& x a6 a 课程名称	民航英语		2 A5 J+ \$ X/ Y. O. i/ R3 T 年级	5 y) M2 i! S* ]+ _5 T$ d& o 06级	- [- Y( L& @- H; ] 专业、层次	* D, ~2 q1 r( L% t2 l$ b1 ?+ p 航空服务
% a3 j- N- e- r! d' l* N) G5 d7 K 任课教师	1 r H/ W- Z$ ~- G6 A+ I# S3 Q 艾 晶	1 B6 ^. J5 R8 V/ F5 C! O$ p 专业技术职务		讲 师	/ V; P& `; O* ]5 s/ n4 [ 授课方式	- O# C9 L I6 @8 P2 I n 课堂讲授	" r! t9 V' }& i; E 学时	0 _, v8 e, P' n1 p 192
$ Z7 z3 d" x/ v2 |! V 授课题目（章、节）		Book 1         Unit  17
基本教材及主要参考书： 基本教材： 民航英语基础教程（上）  中国民航出版社  + L# m$ K1 a2 x8 ?! E 参考书：1、民航乘务英语实用会话   中国民航出版社         2、民航乘务英语教程    中国民航出版社 3、Longman Dictionary Of Contemporary English
教学目的与要求： 一、了解民航英语教学大纲中规定的单词和词组 - g4 y. e U1 D# F: i% Q3 H6 | 二、了解词语搭配和语法 ; r, y- t0 w8 K* f) c3 v 三、掌握动词过去式的读法和记住不规则动词的过去式 四、了解有关和本单元有关的背景知识
+ O9 y- ~- W: N: \0 ^( H- B, a 教学重点，难点： ( ^" y& E$ K, R0 q 1、学习直接引语和间接引语 2、掌握直接引语和间接引语的用法
教学方法与教学设计： 一、学习语法 : j J. [: V* p; b5 l 二、讲解直接引语和间接引语的用法 * v& h# }4 O+ k" Y: D5 J/ }" s3 A- @ 三、分析课文的重要句子 4 Q! O7 r4 ?0 S! \ 四、掌握语法的几种句型 / I$ N" q) V" I" f% F 五、掌握句子的用法 - |: H. x _: i$ n6 H% ~3 z- l# c5 l 六、自由提问与复习 七、课堂练习
课后作业： 1.预习一十八单元 % \4 v) h$ s1 \: W! r3 C) U 2．完成课后练习 3.多做一些关于直接引语和间接引语的句子

 

 

- s3 ]2 M/ @, J0 `; w9 h

基本内容

# d; c% \& e% I' O

一、Grammar

直接引语和间接引语（Direct and Indirect Speech）

1.引用或转述别人的话时有两种方法：

& Q8 |( C) a/ |- f

（1）一字不改地将别人的话加以引用或复述，这叫直接引语；

（2）用自己的话转述别人的话这中间接引语。一般地讲，直接引语放在引号内；间接引语不必用引号，而用宾语从句来表示。例如

Tom said ,“I am a student.”（引号内是直接引语）

Tom said (that) he was a student.(宾语从句是间接引语)

2.把直接引语改为间接引语:

(1)直接引语是祈使句:

`7 t8 v9 S5 [$ u

直接引语如果是祈使句,变为间接引语时,须将动词原形变为动词不定式,并在动词不定式之前加上tell,ask等及物动词和相应的宾语.例如:

) r7 g* H( o: c8 r7 J! e. M2 Z

Mary said to me ,“Open the window,please.”

& g4 f2 n1 m1 s* ~( \2 j' j' p2 {

Mary told me to open the window.

0 f" V# L$ ?' T: |' p/ r2 {

Tom said to me ,“Please don’t smoke in the room.”

Tom asked me not to smoke in the room.

3 `9 j7 w# Q% N4 r, H# M

（2）直接引语是陈述句：

直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，须用从属连词that 来引导（在口语体中that 可省略）。例如：

& c! }. N; t- V9 ~

He said ,“I’m   terribly thirsty.”

He said that he was terribly thisty.

He said to me ,“I will come tomorrow.”

. q, j; j6 c! i/ ~2 d

He told me that he would come the next day.

(3)直接引语是一般疑问句：

+ s( O7 n" e) Z4 ]1 L1 O

直接引语如果是一般疑问句，变为间接引语时，须由从属连词whether 或if 引导。例如：

& v8 u( B; n9 e- F2 Q M8 ^4 B$ N

She said ,“Do you live here?”

She asked whether I live there.

: W. |3 z! h, L6 ]# G: J

He asked me ,“Will you go with me ?”

7 K; L, s+ s+ N; L: q# g% z

He asked me if I would go with him.

(4)直接引语是特殊疑问句：

2 s3 l. V5 [0 q! M F$ Z9 a/ N

直接引语如果是特殊疑问句，变为间接引语时，须由疑问词引导。例如：

5 Z2 b+ H0 ]- ^4 D/ ]* p/ A

He said,“How did you do it?”

" ~$ q) ^5 }+ R9 ^) e( i2 @

He asked me how I had done it.

She asked me ,“What are you doing?”

She asked me what I was doing.

4 T" P; |% @* x& ^) @

在把上述直接引语变为间接引语时，应注意人称、时态及其他的变化。

二、练习

1.将下列祈使句改为间接引语：

（1）Come home early.

' A) y' f6 u6 b+ c) E0 O

(2)Enjoy yourself.

" g8 G( \" \( {. G, X8 Q; s- Y

(3)Stay at home.

% E9 Z3 y( d, ?) p0 K

(4)Don’t come late

(5)Don’play computer games.

" W0 P, \6 V, E; U4 e

2.将下列直接引语中的陈述句改为间接引语：

(1)He said,“I will travel by plane tomorrow.”

& o/ B; m$ }! I n( C0 c

（2）She said to me ,“I have been to Pairs.”

+ X. b4 i+ i9 j8 x! N

（3上Tom said ,“I’m worrid about the examination.”

% B2 g$ S9 a2 [2 t4 A

(4)Mary said ,“I can’t go  with you .”

$ J# a7 r( x8 a) y! a' m- L

(5)Henry said ,“Bob is studying in the library now .”

3.将下列直接引语中的一般问句改为间接引语：

" Q, N5 X) s% x" b7 B

（1）She asked me,“Has the plane arrived?”

(2)He said,“Is she a good student?”

( h3 h4 w8 ?) }5 p+ \% ^7 i- Q

(3)Bob asked me,“Will you attend this meeting? ”

(4)Mary said,“Is Tom working very hard?”

9 e% X( Q& g' V8 c' l. q

(5)Mary asked me ,“Is there a seat available?”

 

帅哥

第十四周第1次                                          第79、80次课fficeffice" />

+ [9 ?% w7 s* \3 |! x6 s3 Z, h( i0 i" z T8 S/ Z3 d2 M1 g- }8 S2 E& t C( |; a0 e' c7 J* b# t9 R- }8 n8 u& O2 p4 R2 \( V2 ?, S3 H. J/ V% \ J2 ?- f) [$ s2 Z7 V; J( V2 d0 N, K/ t/ o: U% @6 w& Y% |/ ?1 O9 O! b+ h: }: A6 S* D0 C; _# Q) D' _8 t; F |; O. L- ]- ~& v3 }0 r( o( K% I! g7 T, S- F8 G- ~+ P. Y6 M) c4 v( e; i8 P. b8 g) L/ h* {0 Q. L) ?6 q a6 j V" F, `- k- b+ ]! u8 r! |# b4 F- f- d% c2 @) G9 b4 r% b5 w; N Y4 @- w( O) w4 \* N, i* Z# L" P3 S8 D( E" e4 ?( P/ S K) P8 E7 m! Y

! p& W( d: b0 X' n6 I6 ^ 课程名称	民航英语		- O" `- u) o2 j: E; v( O" o 年级	06级	+ R$ |: ^3 U K/ D) \: T# g+ k! K 专业、层次	+ h4 R6 R- x) h3 J9 i- Y9 r 航空服务
5 d9 E& S6 k+ k$ v/ t 任课教师	艾 晶	专业技术职务		. j0 S X% U2 A# c/ Z7 h 讲 师	+ f, U" o. V% l- M, | 授课方式	课堂讲授	学时	1 T1 ?2 Y' ]7 A 192
授课题目（章、节）		' S3 I G) Z, H Book 1         Unit  18
+ t; V2 i$ @2 ^+ K' {2 S 基本教材及主要参考书： + w( @/ E7 v" j# \, X 基本教材： 民航英语基础教程（上）  中国民航出版社  9 ~$ I+ ]8 T/ c- p 参考书：1、民航乘务英语实用会话   中国民航出版社         2、民航乘务英语教程    中国民航出版社 3、Longman Dictionary Of Contemporary English
! q0 t% @! E8 y. a! e. b 教学目的与要求： 一、了解民航英语教学大纲中规定的单词和词组 二、了解词语搭配和语法 y% v1 O# D. Q/ k$ s 三、掌握动词过去式的读法和记住不规则动词的过去式 四、了解有关和本单元有关的背景知识
2 ?8 j, e0 L9 j3 Y; H Y# J 教学重点，难点： 6 ]6 N8 d8 U1 l) k 1、fix 修理  2、completely 完全地  3、redesign 重新设计  4、lead 领先、带头5、Junkers 容克飞机  6、Fokker 福克飞机   7、rebuild 重建  8、air force 空军
! }+ S, W, Z1 }6 i 教学方法与教学设计： 一、学习Text A ' S0 Y* b. [+ k( r- i$ ~- ?% z 二、讲解Text A文章 $ C0 @- K4 M8 j/ ~ 三、分析课文的重要句子 $ Z+ J' F8 a8 D4 ]; K. L% D 四、掌握单词的用法 五、掌握句子的用法 & S; g( C$ K5 E# Q5 Y3 Y1 q 六、自由提问与复习 七、翻译重要句子
, C: F6 F3 |: U 课后作业： 1、背诵民航英语一百三十一-一百三十五句 3 Q" a3 J/ ~; j3 n5 S 2、完成课后练习

% U3 b e' s' {; n

 

 

基本内容

1、confidence 信心，信任

They don’t have much confidence in him.

他们对他并不太有信心。

9 G% h, r) Y. B2 T( n4 V) q

The public is losing confidence in the government’s ability to improve the economy.公众对于政府改善经济的能力信心日减。

1 [8 [* _8 Y; n1 y- ]. a' t+ ~: l" d

I didn’t have the confidence to tell her I thought she was wrong.

我虽认为她错了，但我没有足够自信心去告诉她我的想法。

. I2 `( k) R, q3 i; i, q2 E

In confidence 机密  保密

The information was given to me in the strictest confidence.

这是作为高度机密资料交给我的。

" r, I3 U6 \9 |6 y

2、demand  要求，命令  

2 e, R6 a: O' K

on demand 一经要求

The demand for the kidnappers to release the hostage has not been met.

" I* l; I2 K& k5 E' Z" R

绑匪仍未按求释放人质。

3 p3 o! b# A6 K! a3 l8 m

I was amazed by their demand that I should leave immediately.

他们要求我立即离开，这使我大吃一惊。

" s, k8 V1 L; @) l3 ^

This treatment is available from your doctor on demand.

只要你提出要求，医生就会给你做这种治疗。

She demanded that I pay her immediately.

她要求我立即付钱给她。

Your behaviour was disgraceful and I demand an apology,

你的行为很可耻，我要求你道歉。

A demanding child 要很费心照顾的小孩

! L9 x" f- m$ n4 u$ ^, X

A demanding boss 要求严格的上司

3、direct 直达，直接

$ i. A4 \1 E) V$ P" y7 ^* F& H

The most direct route is through the city centre.

7 W$ l& u" L1 V6 _( r, c& |4 Y# u

最近的路线就是通过市中心。

8 W( A- X- s: M8 H

A direct flight to Hong Kong 直达香港的航班

5 P7 _3 G: f3 z( Y4 ^8 j7 N" z6 R1 V/ m

 4、 the plane was completely redesigned 

 Redesign 中的re-为前缀，表示“再”、“又”；

再如: rebuild （重建），rethink （重新考虑）  retell （复述）

 5、but a great chance had been missed .

6 R* P( f8 ~5 T3 a8 H

  动词miss 的一些用法：

miss a chance (失去一次机会)，

* r o6 t* D7 I. t( d, V, H8 t8 s

miss a train （未赶上火车）,

miss the traffic accident （逃过车祸），

miss sb (惦念某人)。

 6、the Americans quickly caught up and took over that lead .

; [0 m1 c, \+ F3 N

 (1)catch up (with )表示“赶上”；

/ k0 B! `( n. `( R

再如：When will ffice:smarttags" />Britain catch up with Japan in industrial production? 

英国何时才能赶上日本的工业生产力？

  (2)take over 表示：“接管”、“接任”；

0 r+ S2 |; Y' e- s- R

再如：when Mr.Green retired ,his son took over the business from him .

2 u J8 c& {3 I7 C

格ersonName w:st="on" ProductID="林">林ersonName>先生退休后，由他的儿子接管他的生意。

 7、all over the world without stopping

  All over the world 表示“遍及全世界”

 

帅哥

fficeffice" /> 

/ {6 P! D) j4 |4 K1 P7 U6 n

第十四周第2次                                          第81、82次课

U! }/ A+ ~; q7 w B, N8 j# x1 d+ B- o' s, S4 T- [9 |, J$ z' v: f( l' H* P; I+ m% U) U( w1 }' P9 J. Y. m* @: J6 `' ?+ C- m1 y& g! K# Y* u& }% @: Z' _0 G- Z$ @+ E- d$ q6 Q% @4 R4 S- w, _0 ]- w( a2 B6 z& c9 @; u1 h( }$ F& `5 {' w% i x$ l, h, C' v8 s2 x6 t* |9 s$ k: H8 W6 s2 B* I, b9 m( Z9 q/ K* U3 A. U6 x6 s! F3 k7 L5 e8 H, }, Y# Z" Q# I2 z9 m& r9 a' T. F8 m1 m0 J/ k8 k+ {. i F( ^& z" J. ? _$ {: }6 [0 Q: V, A+ c1 o1 [" }/ i& d; x5 ^, w* _7 q& \# f1 v s& A+ s

课程名称	民航英语		7 A o' V X& M, e. U' }7 S 年级	! i, C, b7 s* A: S 06级	专业、层次	: } y/ N% S/ Y# `; l2 x7 b$ a 航空服务
o% A) q! M, P ]9 P 任课教师	1 A8 |1 a8 p. u 艾 晶	- \6 E* b1 C1 v" v1 L+ L 专业技术职务		讲 师	8 x0 N4 M0 @0 ]- G n 授课方式	) d( m3 [9 d4 s, o- o& Z# K 课堂讲授	+ Y2 s$ S4 [+ i" m( e* `2 N7 } 学时	192
授课题目（章、节）		Book 1         Unit  18
( p. y: `# J% W3 t4 Q( M) } 基本教材及主要参考书： ( Y5 c9 ^9 g1 } U$ H2 q3 e# [7 Q 基本教材： 民航英语基础教程（上）  中国民航出版社  参考书：1、民航乘务英语实用会话   中国民航出版社          2、民航乘务英语教程    中国民航出版社 3、Longman Dictionary Of Contemporary English
教学目的与要求： % q! y6 v! q: f2 `4 e 一、了解民航英语教学大纲中规定的单词和词组 ( P$ G( Y+ {0 e( m7 Y7 j 二、了解词语搭配和语法 三、掌握动词过去式的读法和记住不规则动词的过去式 " T" s. \# p! C 四、了解有关和本单元有关的背景知识
1 a2 \; n- f" ^( D 教学重点，难点： danger 危险   motorway 汽车道  crowded 拥挤的  mid—air 空中  movement 移动  climb 爬升，爬，radar screen 雷达屏幕  air traffic controller 空中交通管制员
* Z, e8 {1 T* W7 ]: P 教学方法与教学设计： 一、学习Text B 6 \ Q' w3 |, M; Q 二、讲解TextB章 . Y$ e& Q4 v! w9 E 三、分析课文的重要句子 6 \7 ^$ C; Y. G/ o 四、掌握单词的用法 2 W6 [$ W6 C1 r- F: h 五、掌握句子的用法 4 {8 _1 e1 G* s) D1 c 六、自由提问与复习 七、请学生诵读
( H1 k. b/ \$ Q5 O6 ] 课后作业： 1、背诵一百三十六-一百四十句 : y2 G) e4 D$ T' B, C( x# I1 H1 P 2、完成课后练习

: s% j6 o! Z* P1 a2 q( n9 _

 

 

 

基本内容

1、danger  危险 、危险情况，危难，危险物，造成危险的人或物。

Is there any danger of fire?  有着火的危险吗?

" x* _4 w! u& U' z& w* q

She didn’t think of her own danger.她没有考虑到自己的危险。

5 h: ^# R) } j( }; S1 u! ~% [

Smoking is a danger to health. 吸烟危害健康。

Drought and waterlogging are chief dangers to agriculture.

9 P+ t3 ]% x% ^& C1 I# Z

旱和涝是农业的主要危险。

: ]0 n" S, K0 V; \

2、movement 运动，活动：恣态，动作，运动， 行动，动静，动向，变迁。

: J- T8 o+ i( f- q

He lay there without movement.他一动不动地躺在那里。

Founding a movement to promote women’s right.创建女权运动。

Fix your eyes on the enemy’s movements.你要注意敌人的动向。

3、Handle 处理，柄，把手，拉手，可乘之机，把柄，触摸；弄，对待，应付。

The handle of a kettle 茶壶的把手

. U) W* k F4 l, H6 N* u

Give sb a handle (against oneself)让人抓住把柄（来反对自己）

/ z; y# w$ U# q% O" E7 O- n+ j) F

Wash your hand before you handle food  洗完手再拿食物。

I was impressed by her handling of the affair

我觉得她对此事的处理很了不起。

. `9 M4 ?! m& }* [, ]

This machine handles easily 这台机器很好操作

4、Mistake  错误，误解，解释旬；误会，把……误认为，认错，弄错，过失。

Mistake sb’s meaning 误解某人的意思

8 L$ J/ K+ y7 O6 |0 G* j

I mistook someone else for him  我把别人看做他了

There is a mistake between us 我们之间有误会

# K) d" y3 h" T/ V8 h

A spelling mistake 拼写错误

learn by one’s mistake 从错误中汲取教训

5、Order  命令，指示，次序，顺序，秩序，规程，对法律的遵守；规则，整齐；有条理，有次序的状态，订购，定单，交付的定货；阶层，汇票，勋章，宗教团体，吩咐，布置，定做，指挥。

The officer ordered his men to fire 军官命令士兵开火。

8 N3 q2 J2 {. Q2 J, k! w6 j; G

He always asked the same three questions and usually in the same

他总是问那三个同样的问题，而且通常是按同样的顺序来问的。

 

帅哥

fficeffice" /> 

 

% X V5 V) }3 Y, W# N0 d8 n6 w

第十四周第3次                                           第83、84次课

( V0 Z4 z: x' z" U/ u! \% u( k7 I5 a" s B$ ^) O& [) {6 c1 {: h- H& X* G/ M4 ~/ S2 j) d# v' [- h8 j" P5 q: _$ |' W) z' c" t7 X- l- a: ] Q# W/ E- @. m/ ]0 [. Q4 H& S; e+ R. L6 O8 h8 u% n8 G9 I2 f# U; z: m- B, Y" I6 s) Q5 k1 t1 i- ?4 g8 ~+ {; g5 \. O P' C& J, V' y/ G1 F: w& S+ ^9 ]6 l9 ~) A1 f" ~: X$ q' a2 h; g7 d' V* W' W5 ]0 {' V: N& x) V9 z+ T" e1 m7 D

k5 r( {9 o* [- d 课程名称	+ F8 _9 Q; _1 }3 G5 ^4 X 民航英语		年级	06级	专业、层次	航空服务
任课教师	$ b$ D+ ] g' b1 u7 T4 E- o7 x 艾 晶	专业技术职务		% `9 L7 I {/ h9 i( n2 _ 讲 师	5 {: L6 I# W! D+ K; a, L 授课方式	- Z& G v' M) }, B' m# A 课堂讲授	( z5 K# C- v7 F+ g 学时	' N: i" W( i1 k 192
授课题目（章、节）		( {9 M- R5 J v, R6 k* t; y Book 1         Unit  18
8 k. Y/ C# q/ Q, h 基本教材及主要参考书： 3 n3 P8 U) A* R5 o& b5 R 基本教材： 民航英语基础教程（上）  中国民航出版社  参考书：1、民航乘务英语实用会话   中国民航出版社 ; d; l) v. O7 O8 ?9 V7 f         2、民航乘务英语教程    中国民航出版社 1 b4 t" d8 ?2 R, g 3、Longman Dictionary Of Contemporary English
9 d1 T( [6 i9 ^2 d2 l 教学目的与要求： 3 Q& [% s$ b; y% d9 S# Y& \, H) c* l 一、了解民航英语教学大纲中规定的单词和词组 ' q& x0 u) q% {- b% v 二、了解词语搭配和语法 ' a: `; _3 |6 n$ k e/ Y4 [7 a 三、掌握动词过去式的读法和记住不规则动词的过去式 1 X& ~; \( q* L4 w) y 四、了解有关和本单元有关的背景知识
教学重点，难点： 1、语态的种类 . }" l6 \# R$ k, I 2、主动语态变为被动语态 ; m. j# ?: K9 I5 V 3、被动语态的用法
6 z1 Z; q) V' C% l3 y; T$ T; b 教学方法与教学设计： 一、学习语态 , Y4 p: A! i2 H$ R+ c* m2 U 二、讲解主动和被动语态 三、分析课文的重要句子 四、掌握主动和被动用法 : K3 {8 ]% ]) m! X! j0 y$ O 五、掌握句子的用法 0 y' Q( M& M7 _2 _, y/ f0 j% s 六、自由提问与复习 - `. L, x8 Z; @ b q7 U 七、课堂练习 八、检查十个句子的背诵情况
课后作业： - R+ y `: R( i 1、预习一十九单元 / S/ |5 j W8 j/ Q# v 2、完成课后练习

2 Y0 Q( ~5 P5 J$ @! \

 

 

/ m% [2 }) [9 @9 v8 C

基本内容

! |% c/ q' c. r+ f" F

一、Grammer

形容词和副词的比较等级

: F6 s3 N. L; A+ z' H

1。多数形容词和副词有原级（positive de.gree）、比较级（comparative de.gree）和最高级（superlative de.gree）三种形式。原级变比较级和最高级有下列三种情况：

6 f/ l- K6 [4 L9 k+ X

（1）加-er ,-est :单音节的形容词和副词，以及部分双音节的形容词和副语，由在原级后面加-er 构成比较级，加-est 构成最高级。其拼写规则和动词加-ed或-ing r 规则相同；如

: T* Q% G( u4 {3 O. r6 u- A6 H9 R6 M* y& g7 z6 }3 P( n5 n2 j5 S& C# Q) f& |. q* A: |6 m: {0 u' Y, h" ]# W1 N9 c4 g& p: t- ?( i8 D5 R) |3 j& U6 I. G9 X6 W, w. }" G! S) O/ @( S+ A" c# `9 n$ r# O: z" U& t2 p' g8 z* h, s9 B& G3 d4 C1 M* c4 L4 Y2 n! m' @2 ^% t$ f- ~/ {, G U/ g$ x. _* r; Z& r6 Z9 O9 G! I; @) o. f# B8 O) f5 ]" w

small	smaller	% j: e5 c6 ~0 `* A Smallest
/ S0 G$ d; L: m1 |& U6 H7 { Last	later	latest
/ t" I1 e2 `0 j1 f+ Z* r, I2 k big	; Q) p K. a I! } bigger	biggest
& F4 S; \) {' |. ~+ B" P2 k5 ] busy	busier	% \, D+ J0 d! }- i9 q A busiest
early	9 k' s& ^1 C" p }- O; E1 u; x earlier	# I4 s3 u N H8 p earliest

: w5 q( O, c: r M2 e+ ~

(2)加more ,most:三个音节或多于三个音节的形容词和副词，以及部分双音节词在原级前面加more 或most构成比较级和最高级；如

- H& w& i3 G' A8 k# m' r* ~2 P/ ^' n7 v9 u9 [5 Z* n7 i; `+ {

% ~1 t7 U/ A" d important	{+ _% V$ @% q0 z+ f more important	most important
closely	; ?" U; s' D e" a- N+ D- t more closely	; Y* k# f4 [# v& X# C most closely

(3)不规则变化：少数常用形容词和副词的变化是不规则的：如

) a' O6 _& I+ U4 x1 c0 G% Y2 f- p* j2 c- Q1 G& X6 E8 f j, C9 w1 S- M: _% x$ l# A7 Q3 K; d) x9 J0 W [" r n' l3 k- @; Q: |, |% A- ^; ?2 x" B( G; b7 i' m8 x' u" {" M5 a; S6 a& K5 P0 K5 w0 m* S6 X) X4 u8 f) R& M4 w3 ?4 K. Y4 E q* @% \7 E. N! `; q; v6 ~8 k: j- n% N$ u) C( T; n! a, r1 j; w- |6 A$ Y( H! O1 p. { t" S% p$ U, |" V2 W# {/ r" ~# Q$ {1 ~4 H% Z: ?1 ^/ v; R/ ^8 j- A) Y6 Q* s

good 9 L, b2 Z7 W/ b well	& C* Z% @4 E8 I5 s% `- {: G2 j. v better	$ n/ O6 |3 ]" X3 ` best
6 g8 g% u# i6 p3 f u R2 Y bad	2 Q0 f% u! s& R worse	" K5 @. m; L+ c2 b. p5 ^ worst
many mush	& m5 {( C* c6 N7 k more	most
# i. V: p, w& X% S2 h little	6 |+ w9 l0 D6 U+ p& r# g1 h3 \& T less	j2 F: F8 k; k- R5 q# m( H least
old	older elder	/ g1 _7 r/ Q) W' {0 ? oldest $ B/ F. k5 `. X' n k5 N8 S elder
* q# E2 J6 @/ T7 U/ n far	/ |) a+ q h& T! B0 H; w farther further	farthest 4 J2 i1 j/ S5 Q, |' {3 T! e furthest

2.形容词和副词的比较级的用法

比较级用于二者的比较，其结构是：含有形容词或副词比较级的主句+从属连词than引导的从句（从句中常省去意义上和主句相同的部分）。例如：

Tom is taller than Henry (is tall)

4 F$ a2 k, ?$ ?" o

汤姆比 利高。

Martin runs faster than you (run )

1 P5 t6 |4 y2 }7 ?

马丁跑得比你快。

3。形容词和副词的最高级的用法：

形容词和副词的最高级用于二者以上的比较，其结构一般是：定冠词the +形容词最高级或the (可省略)+副词最高级+名词+表示范围的短语或从句。例如：

Peter is the oldest boy of them all.

, p; `* P4 O( y

彼得是这群男孩子中年龄最大的。

# k* L) V9 D* n, _- A

She swims (the)best in her class.

. t8 S! F6 ?$ K: p7 q

她在班上游泳最好。

This is the best film(that)I have ever seen.

这是我所看过的最好的一部电影。

1 l. M1 L: Z4 {

4。形容词和副词的原级比较：

9 v7 n; U! S6 v7 I: T. h9 g

表示两个人或两件事在某方面一样，可用as…… as句型。例如：

0 { F; }! T$ F- W3 ]

Tom is as tall as Henry.

; t6 r# O3 R% @- l' v! f/ X9 Z0 z

汤姆跟 利一样高。

) m# S; g; R7 K; W8 n1 D

She runs as fast as Mary.

她跟玛丽跑得一样快。

! ]: u3 C& P' V( Z s* R. \+ q7 O

二、用形容词的比较级或最高级形式填空。

- y* O H$ M p7 n) e

(1)Mary’s hair is _(long)than Jane’s

(2)It is _(cheap)car of them all.

(3)Gold is _(expensive)than silver.

; |7 ]) i# j& F( p

(4)It is _(hot)in ffice:smarttags" />Nanjing than in Beijing

0 R7 l& ~: D/ G/ V* r- @2 ]

(5)It is _(beautiful)muise I have ever heard

 

帅哥

第十五周第1次                                           第85、86次课fficeffice" />

/ }! K- R' {- w8 H% _' i8 n/ U9 \3 [) l4 m5 _) m* V. K; i G9 M7 ]- W f7 O% }( ]6 I: m4 n) ~% t. [* q8 t2 B4 m1 q; o- j! U! \8 p, K P! C, y% P6 g- l6 G: ~0 }. u- G$ G( I! Z5 Q" p' L4 `3 R9 F2 z1 ^ E! l; m. \6 H/ P# I( J3 x4 L4 y9 r2 H7 T2 ^' }5 S& P& P( G. |# V& S3 Q4 y0 p$ s# F& [* \+ I, q9 D0 P* I9 M; j( i- V3 n1 x% z4 G" o& _7 d$ H( r0 r4 P3 L' k$ m- F9 Y" L7 E' L( r' D1 S1 `

课程名称	, f, O' Y$ R3 U1 V+ P$ u 民航英语		7 l8 M. R) D6 p3 e# R Q( s 年级	$ i+ d9 t+ N" @5 v 06级	; z1 v/ w5 I; Z* s7 H* { 专业、层次	- }3 W% e( _0 X# P8 V. ]+ _" c 航空服务
任课教师	& x$ R% u. r/ N2 `1 D1 n& c 艾 晶	专业技术职务		/ q* ~, l: G% w9 l4 w } 讲 师	授课方式	课堂讲授	学时	192
授课题目（章、节）		1 W! G& S. _9 Y% n D; g. Y Book 1         Unit  19
基本教材及主要参考书： 基本教材： 民航英语基础教程（上）  中国民航出版社  参考书：1、民航乘务英语实用会话   中国民航出版社         2、民航乘务英语教程    中国民航出版社 : X+ a' D6 E1 `! U! P 3、Longman Dictionary Of Contemporary English
教学目的与要求： $ c9 q) l) }, i3 G9 N 一、了解民航英语教学大纲中规定的单词和词组 + d' y3 |9 V; v4 l 二、了解词语搭配和语法 / W5 E0 }8 p. }0 s: K. B 三、掌握动词过去式的读法和记住不规则动词的过去式 4 R( D4 y2 }4 W) v$ l" O 四、了解有关和本单元有关的背景知识
# t% k$ O5 ~4 o/ P' r/ v; K3 E+ N 教学重点，难点： ) ^1 z% S) f+ t+ e. r Industrious 勤劳的，勤奋的  fluently 流利地  sound 声音   barrier 障碍；障碍物   Hammer 锤 tear撕裂 rocket-powered备有火箭发动机动力的strongly 坚固地
教学方法与教学设计： 一、学习Text A 二、讲解TextA文章 , D+ P, w. [4 k/ l; ^/ D 三、分析课文的重要句子 四、掌握单词的用法 - F0 a! u5 ^. Z! L0 p 五、掌握句子的用法 7 P: k2 O7 a0 u; M& N- D( J. Q 六、自由提问与复习 / F7 i/ v9 F$ s; J) h 七、翻译重要的句子
课后作业： 8 B3 a# T I% M8 }6 t4 s 1、背诵民航英语一百四十一-一百四十五句 # S# h% X: R8 e2 s% r$ U W 2、完成课后练习

- t3 n: K2 A4 \$ i# H6 k+ U$ S

 

 

5 W4 x2 V, K3 Q5 I7 C1 O z

 

基本内容

* @$ I* H& z) h! j6 v7 Z1 N' R

1．unknown 无名的；不知道的

0 [, Y) D9 E3 p6 C9 c7 H" a Z

2、Industrious 勤劳的，勤奋的 

3、strongly坚固

4、frightening令人恐惧的, 引起突然惊恐的 

5、turn to 打开 

6、tremendous可怕的惊人的;极大的; 非常好的, 非常巧妙的

+ t* n. H, E4 Q! C1 Y

tremendous events 可怕的事件  

tremendous house 巨大的房子

tremendous applause 暴风雨般的掌声

. U7 ?6 s; h; e" M, u9 R

a tremendous piano player 一位非常杰出的钢琴家

7、boom吊[挺, 弦, 喷, 管形, 起重]杆; 悬[转, 起重]臂, (伸)梁[臂]; 构[叉, 钻]

6 M% Y. K" _8 x0 L) @) Y {& p

lower the boom (on) (对...)采取断然的严厉的措施[惩罚]; 给以严重打击;禁止

top one's boom 溜掉, 匆忙走开

boom off 以横杠推开船

boom out 以帆杠张开帆脚

$ @8 S3 |" F$ _$ z7 f/ Q. Q" F

booming out 搭[拆]浮桥

booming in 搭[拆]浮桥

8、perfectly完美地；正确地；圆满地

: c, h" j- L: t1 l$ |

perfectly happy 非常快乐完全地；非常好地

# V3 I+ W2 T/ n$ E) o

He reads perfectly. 他读得好极了 

9、smoothly平稳地      

- D9 e( {& t' P& U' \0 p

10、properly正当地; 适当地; 整整齐齐完全, 非常; 严格地(说来)

- V8 |; A- k7 q5 |4 M/ @) \! W

behave properly 举止正当

& L. @' O: e. }' W3 L

properly speaking (=speak properly) 严格地说

% H8 `- s# K' u6 ?: U: K

It puzzled me  properly . 这完全把我搞糊涂了。

' _' v, B: S# Z* h1 }: A3 ]

Drill A

Are you as tall as Tom?

/ D- \) c& J7 _1 z. M" q. k

No, Tom is taller than I.

Who is the tallest in your class?

7 x3 L+ }, H0 G) F( v

Henry is.

Strong; old; clever; industrious

Drill B

Do you run as fast as Bob?

No, Bob runs faster than me.

Who runs the fastest in your class?

Martin does.

3 e2 [. r' N/ r' e$ ~) M

Work hard;

Sing well;

7 F9 Z! ` E) B' D2 F6 L T

Get up early;

Speak English fluently

. k- _( R% u0 h) J2 Z

Drill C

5 h& h" c6 O) U$ D$ U4 P

Marry studies very hard.

Does she study as hard as Tom?

5 H ]- j6 u0 z! f5 }

No, she studies harder than Tom.

But Tom always gets a higher grade.

3 i9 u8 M* R/ ~ v5 b: ^

Yes, her grade is not as high as Tom.

Who is the best student in the class?

Henry is, he is the best student I’ve ever met.

 

帅哥

fficeffice" /> 

第十五周第2次                                           第87、88次课

1 {% O6 E: y% D2 M( C! _& q0 a9 y7 F# Y; D% x) A5 E% p e7 V) ~8 \4 W7 c' ]) J/ ^# C' K3 n3 m4 y. t s T. U3 C9 g8 ?( F S; x# o5 I7 @& p. _2 \% ^6 d: G, }) J! z, t2 l P0 e% A6 J+ ~' O' u8 G( G0 {6 I# M; g$ C0 ?0 n# j, Q% M% i7 j1 l0 x% y: h* Z* V& [% C1 e8 r' e" t2 t" V, v' P' x5 A3 Y, W" I8 u. ?) \1 y8 Y: ]- J; A a( l+ [) z1 H1 ?( w4 w7 W" o. o7 u. N x# N4 r0 ]+ G$ g% P2 A* x7 V& [6 U6 u% K' H+ b( c# G$ M9 ?8 }: c9 y5 K4 ]3 G' d; d# m# E+ C1 y/ \2 P" g, F1 n# {& U8 f& z4 t# O* C/ a. C, N; b' k/ x5 }; F# H8 i8 t: ], e- m9 K( a' X# _" R! W' _% t0 H! _- i) ?1 R g% i' P) ]' f1 L2 }

课程名称	民航英语		1 @, |9 T1 J; @5 h$ \7 Y4 M 年级	06级	/ [: l1 X& ~2 A! u! L 专业、层次	航空服务
0 d) ?, F4 I$ m+ q! A/ T 任课教师	艾 晶	专业技术职务		+ u0 G$ ~1 W' O# N6 b. \; h8 t 讲 师	授课方式	& K8 q6 [% c& e" ` 课堂讲授	; r" J# b' n |8 x 学时	192
6 N# R- \ ^" M- R% h4 ^# Y 授课题目（章、节）		Book 1         Unit  19
0 f6 o/ f. m& _& ^7 W. A, a 基本教材及主要参考书： 1 O4 k( i1 i8 H3 n: o2 K( W' b 基本教材： 民航英语基础教程（上）  中国民航出版社  参考书：1、民航乘务英语实用会话   中国民航出版社         2、民航乘务英语教程    中国民航出版社 ; r! c9 n. q- I* S8 } 3、Longman Dictionary Of Contemporary English
7 L* W; ?. w/ K1 X 教学目的与要求： 3 G+ h+ B/ v ]! j* C$ T 一、了解民航英语教学大纲中规定的单词和词组 二、了解词语搭配和语法 三、掌握动词过去式的读法和记住不规则动词的过去式 9 ?% T$ N M3 o) l5 I 四、了解有关和本单元有关的背景知识
6 ?6 j* I- l% ^! Q( ^ 教学重点，难点： D- M. ^0 u8 d# p- a6 S, G 1、Heliport 直升机机场   2、noisy 嘈杂的，喧闹的  3、vertically垂直地  4、allow 允许 5、at full speed 全速   6、sonic 音速的，声音的   7、weaken 削弱，减弱
) }% S4 L& ~5 j* T" w 教学方法与教学设计： 一、学习Text B & Q1 T# l5 \* Z+ I5 j& q. a 二、讲解Text B文章 三、分析课文的重要句子 % i+ x( q* \8 R, V6 J- q 四、掌握单词的用法 ' X0 Y! L& l! C6 c. [: b 五、掌握句子的用法 1 _% s4 T& r5 [# c k3 v$ n3 {0 f" @ 六、自由提问与复习 七、翻译重要句子
6 M$ F2 ?; E( A 课后作业： 1、背诵民航英语一百四十六-一百五十句子 2、完成课后练习

 

基本内容

1、allow   允许

allow sb /sth to do sth ;allow sth to give permission for sb/sth to do sth or for sth to happen 允许； 

: q1 d) \! m9 [4 o$ k6 L7 X

Children under eighteen are not allowed to buy alcohol.

十八岁以下的孩子不准购买酒精饮料。

I’m afraid we don’t allow people to bring dogs into this restaurant.

/ n: n" z" b6 p$ h) N: U! e% w

对不起，带狗不能进本餐厅

3 q3 {1 v$ }) p+ H

Photography is not allowed inside the cathedral.教堂内不准拍照

6 o& \' w0 X; f ]" }* z

Visitors are not allowed to smoke in this area.参观者不得在此区域内吸烟

I’m only allowed out on Friday and Saturday nights.

& n4 b9 E' E5 H9 U4 j( \

只有星期五和星期六的晚上我才可以出去。

- `& B& g: a% _$ Y; q

Working part-time would allow me to spend more time with my family.

9 [! R. ~1 D! s) v" \8 ]0 p6 d

部分时间工作使我有更多的时间跟家人相聚。

1 j; x* C t e3 e( S+ s G/ f- {

You should allow about 30 minutes for each examination question.

( x7 q: ?0 _+ F

每道试题你大约有30分仲做。

The journey should take about two hours, allowing for heavy traffic.

把交通繁忙的计算在内的话，整个旅程需要时两个小时左右。

2、anticipate 预料 预先准备

* a8 q0 L( h. E' M: \& S

I anticipate that the situation will get worse.

7 ^& u5 L$ x' R# B$ ]

预计本周末沿岸的道路都会出现交通阻塞。

+ n `/ t; f3 o& d2 N' M# Q1 @

We anticipate an increase in sales over the next few months.

# X% e4 b$ E) T# y: L! t% I

我们估计未来几个月销量将会增加。

. ? S, x) Z8 z3 L# u

3、comfortable 舒适的

Our hotel room was large and comfortable.

4 q3 S# p! `* G

我们酒店的房间又大又舒适。

+ c9 R; m+ V* F# T; G

They are not wealthy but they are quite comfortable.

1 u8 F0 O: s/ W L3 A! a

他们虽不是富贵人家，但也算得上小康。

4、correspondence 通信，信件

There hasn’t been any correspondence between them for years.

/ R" r/ j T' U1 ]

他们之间已多年没有通信。

There is no correspondence between the two sets of figures.

两组数字之间没有关联。

Please address all correspondence to the Arts Editor.

所有信件请注明文艺编辑收。

' L9 J0 e% ]. w6 {

 

帅哥

第十五周第3次                                         第89、90次课fficeffice" />

 

/ g2 o* ^# i. q ?# @$ n' t( j0 [5 s* C" t8 }2 J. X6 |3 M1 r/ O/ G4 d9 L, R! Z8 e2 U& J) L1 M5 E6 R0 r* {, m1 }- h5 A- z/ u; B$ i% L" e7 _0 P& _1 J, R9 m- @! k$ J5 Z0 y% r3 J* g# H* A2 c- f% }3 _9 g7 k" ], k7 V: ^- q N& O* y+ x4 \) W% ~ U% M4 H" y. R6 K$ K3 f. u# A4 j5 I( H% D( d4 R2 H* H6 Q/ o J2 _5 P6 W3 _" V5 S2 y5 n$ O+ T+ `) h' a( e# c5 Z2 z9 ~3 }; O, f' l B# V" K. F" U. N! G. T$ n5 ?- a; \8 B2 N' Y$ c/ f( ?9 R. `; t7 ]

1 s; s' H" p- ]0 E: F+ v1 Y& A 课程名称	! C5 s# H1 _6 _% V6 i 民航英语		( S" j5 `% |3 r8 b- } A 年级	06级	4 d2 k( F: w; C7 \ 专业、层次	$ y& Z5 ]! _% m 航空服务
9 `+ s+ l$ P _7 g 任课教师	艾 晶	4 Z9 R$ a7 R* V8 _5 I 专业技术职务		; m5 m% T6 u: O/ [! K E4 d 讲 师	授课方式	课堂讲授	4 a1 P+ `! u2 N! n. n 学时	192
- ?0 Q* J! X# P: C 授课题目（章、节）		Book 1         Unit  19
基本教材及主要参考书： + l( ~3 S/ u' [$ z3 x 基本教材： 民航英语基础教程（上）  中国民航出版社  参考书：1、民航乘务英语实用会话   中国民航出版社 % x; F q2 h8 }4 ]& ^* [         2、民航乘务英语教程    中国民航出版社 3、Longman Dictionary Of Contemporary English
教学目的与要求： 一、了解民航英语教学大纲中规定的单词和词组 二、了解词语搭配和语法 三、掌握动词过去式的读法和记住不规则动词的过去式 6 M) v. `) S' A: S) \( ^ 四、了解有关和本单元有关的背景知识
/ W/ _- G5 m( E% H 教学重点，难点： 复习：1、Heliport 直升机机场   2、noisy 嘈杂的，喧闹的  3、vertically垂直地  4、allow 允许 5、at full speed 全速   6、sonic 音速的，声音的   7、weaken 削弱，减弱
教学方法与教学设计： 一、学习语法 二、分析课文的重要句子 % a5 r+ A, i. M& r1 g 三、掌握语法的用法 四、掌握句子的用法 : m2 S1 |+ b! ]5 s7 j ?! T7 y 五、自由提问与复习 0 ^, Y2 X5 W' [3 p3 x' {9 P 六、运用语态 3 {, P% _2 ~- G4 t) O) {7 [5 g 七、进行写作
+ N) e+ k, Y- q/ u' s 课后作业： % j* W4 a' h/ P* T- S# w5 y 1、检查10个句子的背诵情况 2、完成课后练习

' H* F1 k; f- k2 G ?

 

- l6 }9 S/ f' z& @9 k& }

 

 

9 Z% _0 o5 F0 r1 `4 E

基本内容

Notes to the Text

1、The sound barrier is broken.

Break the sound barrier 表示“突破音障”；

break the language barrier(打破语言隔阂)，

put up barriers(设置障碍)。

2、…fly several times faster than sound.

 这里time表示“倍数”；

再如:This room is several times bigger than that room,这个房间比另一房间大好几倍。

3、…a kind of wall no plane could pass through.

(1)a kind of 表示“一种（不明确的东西）：

+ L W) @! a0 H/ Z

a kind of wall(一种类似墙的东西)，

have a kind of feeling (似乎有种感觉),

a kind of animal with long ears and a short tail(一种长耳朵短尾巴的动物)。

(2)pass 表示“通过”、“穿过”时的用法：

o4 a5 C) E; D k. l) c

pass the channel ( 通过海峡)，

& V* e* o7 i# v

pass the summit of a mountain (越过山顶)，l

: S0 Q" H8 I% J; j8 s% M

et sb .pass(让某人过去)，

0 _: N, k" _1 e. |2 J9 j5 _

pass through a village (穿过村庄)。

; F% B/ k; j1 {$ ~+ }1 E

4、It was almost as if they were being hit by a huge hammer.

  As if …为连词，表示“好像……似的”，从句的谓语动词往往用过去时

再如：He works such enthusiasm as if he never knew fatigue.

/ i9 J+ s7 ?( X

他工作热情这么高，好像从来不知道疲倦似的。

' g( O' r4 V" M/ c

5、…the wings of the plane were torn off.

  Tear off 表示“扯掉”；

再如：Our roof was torn off in the storm.我们的房顶被暴风雨刮走了。

6、…waves of air built up in front of the wings.

 (1)build up 表示“增大”，“集结”；

, N/ F/ y5 |$ `' Y5 c" {

再如：The black clouds are building up .黑云积聚起来。

! K3 j+ |% K1 S- k) z) P9 M) @

（2）in front of 表示“在……的前面”；

再如：There is a pond on front of the house. 房屋前面有个池塘。

In the front of 表示“在……的前面部分”；

例如：He is sitting in the front of the car with the driver.

他坐在汽车的前面，和驾驶员在一起。

& H7 a; b. I4 j( C+ G/ m

7、the barrier or wall consists of these thick waves of air.

# m+ [" g& u! D( t

  Consist of 表示“由……组成”；

再如：Water consists of hydrogen and oxygen.水由氢和氧组成。

8、…in order to look into the problem.

6 i5 q- b9 |. U3 u

Look into表示“观察”、“调查”；

再如：We’ll look into this matter together. 我们一起来调查这件事。

9、…to face a frightening fact.

; ]" `- m3 g) e3 H& T

  Fact a fact 表示“面对事实”；

再如：face difficulties (面临困难)，face crisis (面临危机)。

10、The closer he got ,the more the plane shook and trembled.

 The more… the more …是比较级的一种特殊结构，表示：“越……越……”；

+ p- n2 H0 r3 l/ C, U2 ?# @

再如：The more he gives his children, the more they want .

9 e3 F. |+ A# i# c+ j! U! b

他给他的孩子越多，他们越想要。

0 a2 }7 E5 B4 R* B

11、At one point it seemed that the plane would fall apart in the shaking.

(1)at one point 表示“在某一时刻（地点）”

2 o* p! I2 x7 A! v2 d

（2）这里fall apart=break up 表示“解体”

; J: q" `6 u, l/ W" _

Grammar

形容词和副词的比较等级

1、多数形容词和副词有原级（positive de.gree）、比较级（comparative de.gree）和最高级（superlative de.gree）三种形式。原级变比较级和最高级有下列三种情况。

0 `3 X3 z' {: c

  （1）加-er ,-est ；单音节的形容词和副词，以及部分比音节的形容词和副词，由在原级后面加-er 构成比较级，加-est构成最高级，其拼写规则和动词加-ed 或-ing 的规则相同。

& U. F4 ~, h0 [# o: D. J

  （2）加more ,most；三个音节或多于三个音节的形容词和副词，以及部分比音节在原级前面more 或 most构成比较级和最高级。

  （3）不规则变化：少数常用形容词和副词的变化是不规则的。

2、形容词和副词的比较级的用法：

2 j8 ?% c) a) N$ m2 F+ m

  比较级用于二者的比较，其结构是：含有形容词和副词比较级的主句+从属连词than引导的从句（从句中常省去意义上和主句相同的部分）。例如：

Tom is taller than Henry (Is tall)

, M8 H/ I- l- ~% v3 T

汤姆比亨利高。

Martin runs faster than you (run)

马丁跑得比你快。

. A' k# n& t6 @8 P9 N

3、形容词和副词的最高级的用法：

  形容词和副词的最高级用于二者以上的比较，其结构一般是：定冠词the +形容词最高级形式或the (可省略)+副词最高级+名词+表示范围的短词或从句。例如：

$ r/ A5 Q3 |& S" ~: Y8 N

Peter is the oldest boy of them all.

彼得是这群男孩子中年龄最大的。

$ A. t4 V: w6 a: s

She swims (the) best in her class.

她在班上游泳最好。

This is the best film (that) I have ever seen.

这是我所看过的最好的一部电影

4、形容词和副词的原级比较：

4 N5 ^: D/ f) r" N

表示两个人或两件事的某方面一样，可用as ……as 句型。例如：

8 I4 `& a m% o5 L( {

Tom is as tall as Henry.汤姆跟亨利一样高。

% {/ X9 j1 b6 I& q2 O

She runs as fast as Mary.

2 M2 W: n c1 `% b9 K, A

她跟玛丽跑得一样快。

用形容词和比较级或最高级形式填充：

（1）    Mary’s hair is _____(long) than Jane’s.

4 o! P; I9 F2 V% H& h5 A

（2）    It is ____ (cheap) car of them all.

/ d" ~! [7 l: D; b9 t

（3）    Gold is _____ (expensive) than silver.

（4）    It is _____ (hot)in ffice:smarttags" />Nanjing than in Beijing

（5）    It is _____ (beautiful) music I have ever heard.

用副词的比较级或最高级形式填充：

( W' b0 V' e e: P

（1）    Couldn’t you drive _____ (carefully)?

（2）    I think I can understand it ____ (well) than the others.

（3）    Susan climbed _____ (fast) than the rest of them.

（4）    She gets up _____ (early) than everyone else in the house.

( k. n, \ H8 c! o& w

（5）    They all spoke English, but he spoke ____ (badly) of them all.

9 ^) d0 O, Z- R! {1 H+ k

（6）    This is _____ (comfortable) chair I could find.

# I: R2 e; x# G2 q4 I, b

（7）    Jack earns _____ (much) money than Smith does.

1 k+ [4 B( e2 g, j& G4 j

（8）    Of all his classmates Bob works ____ (hard).

（9）    We can finish our work _____ (quickly) than they can.

- t4 ?& t3 c+ m

 

帅哥

fficeffice" /> 

6 P: {9 a( L9 {; d

第十六周第1次                                         第91、92次课

 

5 f8 k( r: ]3 [/ r& p3 p- H N, J; S- s0 t' Z# y% D) \$ V7 f: Y! F5 L3 O/ ?* K* F8 L' k, B) y# C( Z+ Q/ Z# T' C; U- g& `0 P n' G# m0 T- P8 ^% ^1 m/ b3 J/ l9 j. v, }5 Y! G7 W! s- E/ K. J3 o% b! F8 { M0 l3 t& i0 |5 g' I( s$ R' c! A' [( Y2 x f: P) C) _& h' S% G6 g4 q4 r6 F$ ]- X: Q6 @; Y9 J1 m! r. L1 f- X9 |. L& B+ Z3 ^* F, J4 ~, O" S7 _' o' d% P( B, G6 v6 `: [' O- N5 `$ w( I h! T2 f8 Z& s; r8 V7 o( _0 `- v( {3 w$ a( w0 H. g0 _9 a( N ?: R' j* Z5 k8 d3 V3 C7 S. W( `6 ?) t8 t6 K

5 ?+ l4 d% p! v 课程名称	民航英语		年级	06级	1 q B# l( r. N( m0 K. v 专业、层次	$ ~ X) q. I6 ^6 G. M0 C 航空服务
任课教师	艾 晶	9 a9 L% J+ c |6 x. N 专业技术职务		4 R! ?" b4 ?/ i# W6 F4 @ 讲 师	; P! o6 T$ T0 T: k& N/ f 授课方式	( V0 j4 E1 O1 q2 ~- i/ A$ @ 课堂讲授	. o6 f* c) D, k2 ^+ J5 w; u 学时	192
授课题目（章、节）		A2 Y( n; a0 o+ \: `. [& X8 Y Book 1         总复习
基本教材及主要参考书： 基本教材： 民航英语基础教程（上）  中国民航出版社  p# k( T% r$ @1 c5 `; s7 c; D 参考书：1、民航乘务英语实用会话   中国民航出版社         2、民航乘务英语教程    中国民航出版社 3、Longman Dictionary Of Contemporary English
教学目的与要求： / s& Z% n \# B: Y 一、了解民航英语教学大纲中规定的单词和词组 二、了解词语搭配和语法 三、掌握动词过去式的读法和记住不规则动词的过去式 四、了解有关和本单元有关的背景知识
教学重点，难点： 复习：1、1-6单元的生词和单词 2、词组 ! |4 o9 U. [6 o0 T 3、语法
教学方法与教学设计： 4 M) x& T' ^! O% ?. \9 i: S* \ 一、学习语法 - p4 R; M" j3 u$ L- l* F5 F3 ]5 o 二、分析课文的重要句子 & n9 I: X6 z+ `' v" _ 三、掌握语法的用法 四、掌握句子的用法 五、自由提问与复习 3 J8 K2 {* {6 z6 [8 r 六、利用语法来写作、、
课后作业： 1、检查100个句子的背诵情况 2、完成课后练习

 

8 X9 N0 z9 L$ v

 

 

基本内容

+ v/ L' ]! [; i' h. @* C$ d: c) Z

1.Target 靶子；标的；目标：对象，指标，把……作为目标；瞄准某物，为……订指标，订定。

His shot hit the target .他的子弹射中了靶子。

' O; o! v! V5 I2 @; j `& n

Be made a target for attack 被当作攻击的目标。

- ?& b$ l$ ^4 R; G! c* P; [2 [* L1 J

Set a target for production 订生产指标

He is already targeted as the first victim. 他已被定为第一个牺牲品。

2.Calculate  计算

+ [. Z, K6 l* F; ^2 s0 `

3.Shelter  庇护，保护、隐藏，庇护物，收容所，给……提从庇护处.

Find shelter from the rain in a hut  在棚屋内避雨。

A crude shelter in the forest.森林中一个简易的避风雨的木屋。

Shelter oneself behind a hedge .躲在篱笆后。

7 E, E% b! p! ^- B6 [% ?

4.Contact 接触，磁角；联系，联络，社会关系，门路，与……接触。

/ x, j' \: r3 n% x+ T# m3 [

The two substances are now in contact and a chemical reaction is occuring 现在这两种

4 o" }% \, q6 V( F

5、confidence 信心，信任

- B( `! i1 E1 @% }

They don’t have much confidence in him.

* E4 o; w4 w) N+ U; f1 q [* w. z

他们对他并不太有信心。

The public is losing confidence in the government’s ability to improve the economy.

公众对于政府改善经济的能力信心日减。

" X/ e Q9 ~2 H8 A, f% z

I didn’t have the confidence to tell her I thought she was wrong.

: G! W; @' k9 Y% J& q2 E

我虽认为她错了，但我没有足够自信心去告诉她我的想法。

: g; X# r0 J8 Z# h

In confidence 机密  保密

The information was given to me in the strictest confidence.

这是作为高度机密资料交给我的。

+ b o% _: h: O% L# [- P

6、demand  要求，命令  

on demand 一经要求

$ _$ H( }& \5 p! Y) o2 @- f! g

The demand for the kidnappers to release the hostage has not been met.

H( E4 V# D4 p9 `1 e

绑匪仍未按求释放人质。

" I; k5 I" l; G

I was amazed by their demand that I should leave immediately.

他们要求我立即离开，这使我大吃一惊。

This treatment is available from your doctor on demand.

只要你提出要求，医生就会给你做这种治疗。

She demanded that I pay her immediately.

她要求我立即付钱给她。

/ i1 ^, g/ J l& c4 C

Your behaviour was disgraceful and I demand an apology,

你的行为很可耻，我要求你道歉。

+ G! G/ S* N8 H ?- w8 f9 [" s& p

A demanding child 要很费心照顾的小孩

A demanding boss 要求严格的上司

9 Z W0 N* }4 e4 @

7、danger  危险 、危险情况，危难，危险物，造成危险的人或物。

# J/ h j% s5 P

Is there any danger of fire?  有着火的危险吗?

She didn’t think of her own danger.她没有考虑到自己的危险。

! o: A, o; F# z5 I$ }

Smoking is a danger to health. 吸烟危害健康。

Drought and waterlogging are chief dangers to agriculture. 旱和涝是农业的主要危险。

* y* N% G- e3 l2 g- O3 ]" d

8、movement 运动，活动：恣态，动作，运动， 行动，动静，动向，变迁。

! E8 k, ], ?; v- J" h

He lay there without movement.他一动不动地躺在那里。

) c" b2 n- z" v; K( q& E

Founding a movement to promote women’s right.创建女权运动。

Fix your eyes on the enemy’s movements.你要注意敌人的动向。

/ o" B( c6 [$ [* L( R' \7 M6 v( X$ y

9.Handle 处理，柄，把手，拉手，可乘之机，把柄，触摸；弄，对待，应付。

) u! M0 V' u* p8 b4 J& l/ Q o

The handle of a kettle 茶壶的把手

% g: a' u8 }$ G7 ?; e4 K$ o

Give sb a handle (against oneself)让人抓住把柄（来反对自己）

Wash your hand before you handle food  洗完手再拿食物。

; X5 A' G' R4 S+ [* n, n; s& J4 Y

I was impressed by her handling of the affair 我觉得她对此事的处理很了不起。

This machine handles easily 这台机器很好操作

10.Mistake  错误，误解，解释旬；误会，把……误认为，认错，弄错，过失。

) u# K g L, y* X0 x/ K v5 O

Mistake sb’s meaning 误解某人的意思

I mistook someone else for him  我把别人看做他了

4 I2 Z2 f$ M4 m# V4 R

There is a mistake between us 我们之间有误会

11.Order  命令，指示，次序，顺序，秩序，规程，对法律的遵守；规则，整齐；有条理，有次序的状态，订购，定单，交付的定货；阶层，汇票，勋章，宗教团体，吩咐，布置，定做，指挥。

. X F* \3 D: N: P2 O9 x% N" {7 [

The officer ordered his men to fire 军官命令士兵开火。

& c1 b8 G, T! N

He always asked the same three questions and usually in the same

他总是问那三个同样的问题，而且通常是按同样的顺序来问的。

4 J! f7 g( ]3 v6 g- F3 P$ {

12、allow   允许

% M5 w. N8 o3 U& i$ \

allow sb /sth to do sth；allow sth to give permission for sb/sth to do sth or for sth to happen 允许； 

Children under eighteen are not allowed to buy alcohol.

0 l7 Q8 d6 r) F/ U5 q" U2 }

十八岁以下的孩子不准购买酒精饮料。

 

帅哥

fficeffice" /> 

: j8 C; F, V$ c/ U8 v) [9 |

 

第十六周第2次                                           第93、94次课

# `/ h' R6 i E( u5 K1 Q' Z6 _

 

8 h+ Z3 z" s V2 F0 g: N5 F& A# y2 N3 L S9 i6 V+ |& ?/ S+ D$ P! V' w$ l( z1 V& c% q G' e* s0 N* y+ m% A% }3 C5 r" r% Y, u8 P; S. `+ ~3 \7 g8 ~5 Z( k: v) Q. R) S; h9 _2 T; B+ b4 C, t q8 q, M D6 X4 u* B6 w! @) ^6 P }( ^1 |# C3 _$ \: {! a u" `$ ]% w( z( `4 {7 V. Z* m2 G2 H& ~4 Z! @! O) ~ V# C' q! T! d2 Q7 h3 P! r0 Y. l, V+ ?! {1 v3 K8 I% U/ }' H8 J! r' b8 k8 D) D" m4 c( C7 ^7 ~/ o9 {/ N: k& [3 t. L2 d$ n9 v0 X a8 Z5 N4 Z/ i. t4 j9 ~7 u5 E- j4 C5 g9 T. C, [) |( z

课程名称	8 G* Q0 O& m. q0 ` ]: R. D 民航英语		年级	- j$ _ i2 `' K/ v+ r5 l0 l 06级	专业、层次	* ?( X9 r+ X4 Q) E* E( f* K 航空服务
% B# L* M' u% W0 |7 b 任课教师	! z2 y4 B( I' K: m' q* p 艾 晶	, M! E. X1 A' q3 P; i 专业技术职务		讲 师	授课方式	课堂讲授	K! ?) E& f* o7 y! S 学时	192
' U8 n$ R. K1 M( e- d5 @ 授课题目（章、节）		Book 1         总复习
8 }) n& D& B6 ]: p. t 基本教材及主要参考书： ' s4 u: B, Z! ^) W 基本教材： 民航英语基础教程（上）  中国民航出版社  参考书：1、民航乘务英语实用会话   中国民航出版社         2、民航乘务英语教程    中国民航出版社 : v$ E& s: Y. | 3、Longman Dictionary Of Contemporary English
( S E& ~- E8 J4 p. | 教学目的与要求： 一、了解民航英语教学大纲中规定的单词和词组 9 L& _, h' D& a 二、了解词语搭配和语法 3 w. O1 s; l# Z( X5 P7 z 三、掌握动词过去式的读法和记住不规则动词的过去式 , `3 v( m1 w6 h8 h' {3 k 四、了解有关和本单元有关的背景知识
教学重点，难点： 复习：1、6-12单元的生词和单词 2、词组 3、语法
0 g9 j3 ]' c+ g2 R 教学方法与教学设计： : g' W" l, o I y' U$ ^& e9 r 一、学习语法 4 N* P* x. I7 ]- }9 `7 f) v 二、分析课文的重要句子 三、掌握语法的用法 . |/ n! p# G$ q3 |; N; a- z 四、掌握句子的用法 " {& l2 Z$ g. ?( L7 ?5 l0 E 五、自由提问与复习 六、利用语法来写作、、
2 s. W, l) |! Y$ r6 L* g 课后作业： 1、检查100个句子的背诵情况 2、完成课后练习

5 B, c, j: k/ A6 k5 l& a

 

基本内容

: D& N+ Z$ `: v7 M+ r1 y

1．shoot 开枪，射伤；击毙，狩猎；猎杀，向某方向突然快速移动，剧烈，射门。

: e1 r5 c, ^- G

  Don’t shoot! 不要开枪！

  She shot an arrow at the target, but missed it.她向靶子射了一箭，但射不中。

9 d- y; }' F; v! u) ]8 }

  The policeman was shot in the arm 那个警察手臂中了一枪

, W2 y% _+ T7 h( j) j

  He goes shooting at the weekends 他每逢周末都去打猎

  She shot her boyfriend an angry look 她愤怒地扫了她的男朋友一眼

  Shoot sib down 射杀

  Shoot sty down 击落，射下

  Shoot up 迅速增加，上升

' F: c$ M7 C- t4 k$ E8 q: p

2. kill  杀死, 毁掉, 杀伤 、摧毁；破坏；毁灭、删除，取消、

* ]/ U4 G4 i% x. p8 g/ P& i

Ten people were killed in the train crash. 在火车相撞事故中有10人死亡    

That mistake killed his chances.  那次错误毁掉了他的机会。

 Kill  time  消磨时间

Z5 ^7 T2 |/ z

3. expire满[到]期, 届满吐气, 呼气  , 死, 熄灭

& z7 v/ V* m) t# d7 z

My passport expires in a month.

我的护照再过一个月就到期了。

His term of office as president will expire next year.

他的总统任期明年将届满。

Our trade agreement with ffice:smarttags" />Holland will expire at the end of this year.

5 {3 ?. F6 M5 _+ D

我国同荷兰的贸易协定今年年底期满。

5 H' \+ ~ t' ]$ K% V+ g

4.unknow 不闻名的

! ~5 B1 N, ?, y- t! { a/ a& {% S

His address is unknown to me 我不知道他的地址.

- U% w. O) X6 F. `0 x

The star of the film is a previously unknown actor

这部电影里的明星以前是个默默无闻的演员

6 ?! S, o; I# U- k

A journey into the unknown  前往陌生的地方

The leading role is played by a complete unknown   演主角的是一个毫无名气的演员

1.    Young 崽，仔，雏；青年们

# Y2 x% H# v7 A2 J: _6 Q3 x( D

 e.g  Animals protect their young 动物保护它们的幼崽

The young should help the old 青年人应该帮助老年人

+ _. [4 B" q+ h, Q' K) p- S0 S

  The young are the most active force in society 青年是整个社会力量中最积极的一部分。

' Z# A, {( d0 r4 N* Y" M$ Y6 ^) V

Young and old 老老少少，不分老幼

 e.g  This is book for young and old   这本书老少皆宜

3 D; D9 V; e8 P& q1 i l

Younger 较年轻的；较幼小的：

, H- n% W7 \6 O% D

    His sister is several years his younger 他妹妹比他小好几岁

6. Distance  路程；距离；无距离；相隔；疏远；

3 l9 E! T H* w1 I" N

   e.g  It’s a great distance from here .离此处很远。

3 e$ U' Q3 t; w

       At a distance of six miles you can’t see much .距离六英里以外

7．Break down 出故障；坏掉；衰弱；分类；分析

8．Experience 经验丰富；体验：

e.g  we talk learn by experience 我们都从经验中学习

0 L4 Y' v s, `+ p

    he had the bitter experience of an illiterate 他吃尽了不识字的       苦头

    I don't think I’ve ever experienced real difficulties

我认为我从未体验过真正的困难。

- r9 p) M, b( J& B

9. Extra  额外的，外加的，追加的，临时的，特别的：额外的东西，追加的费和，另外收费的事物：号外，额外地，特别地。

% J, y* p$ B+ d$ e# F( E( x

     e.g  extra pay for extra work  额外工作的额外报酬

         a new car equipped with many extras 有许多附件的新汽车

         a late night  晚间号外

            1．Limousine  接送旅客的交通车

10.Useful  有用的；有益的，有帮助的，能干的；有能力的。

  The efforts afforded us useful experience.

) K- V/ v# w0 l

  这些尝试为我们提供了有益的经验。

  It will be most useful to me. 这对我会非常有帮助。

  He’s a useful member of the team.他是该队的主力队员。

  Make oneself useful 做些有用的事来帮忙：

3 L) R* u& \+ `( f+ v7 J8 v

 My nephews tried to make themselves useful about the house.

我的侄子都想帮我收拾收拾收房子。